Conservación Del Medio Ambiente

Importancia de conservación del ambiente para los seres vivos

Enviado por vanessa campero

Presentación

Objetivos de la unidad de aprendizaje

Criterios de evaluación

Fundamentos teóricos

Requerimientos importantes.

Estrategias de aprendizaje sugeridas

Estrategias de enseñanzas sugeridas

Aplicabilidad de las Tic"s en la unidad de aprendizaje

Plan de acción

Recomendaciones

Referencias bibliográficas

Anexos

Monografias.com

Presentación

De los objetivos se derivan los contenidos de la Educación Ambiental la cual le ayuda a las personas u grupos sociales: a tomar consciencia del medio ambiente, aportándoles conocimientos que los ayudan a tener una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de sus problemas; adquiriendo valores sociales que los hagan cambiar de actitud y a la vez fomentando las aptitudes necesarias para resolver problemas ambientales, para lo cual deberán explotar su capacidad de evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, económicos sociales, estéticos e institucionales, fomentando para esto la participación con un sentido de responsabilidad.

Uso racional y sostenible de los recursos naturales y el ambiente. Entre sus objetivos encontramos garantizar la persistencia de las especies y los ecosistemas y mejora de la calidad de vida de las poblaciones, para el beneficio de la presente y futuras generaciones.

Elestado de conservación es el indicador que refleja la probabilidad que tiene una especie de seguir existiendo en el corto o largo plazo. Se basa en las características de la población actual y en las tendencias exhibidas a lo largo del tiempo.

La conservación del medio ambiente es tarea de todos, no sólo de quienes tienen bajo su mando la gestión municipal o están al frente de algún ente del Estado en función del ambiente: es nuestra responsabilidad, así como también lo es el uso adecuado del agua.

Las unidades planteadas para el desarrollo del tema son:

Unidad I: Ambiente

Contenidos: El medio ambiente

Temas: Definiciones, características, importancia

Unidad II: Importancia de la conservación del ambiente para los seres vivos

Contenidos: Conservación del ambiente

Temas: Tipos de seres vivos,Importancia de la Biodiversidad, Clasificación de los seres vivos

Unidad III: Importancia de la atmosfera en los seres vivos.

Contenidos: La atmosfera y los seres vivos

Temas: objetivos, causa y consecuencias

Unidad IV: Contaminación del ambiente

Contenidos: conocer el avance de la contaminación del ambiente

Temas: causa, consecuencias

Monografias.com

Objetivos de la unidad de aprendizaje

Objetivo General

Explicar la importancia que tiene actualmente la conservacióndel ambiente para los seres vivos en el planeta tierra.

Objetivos Específicos

Evaluar las causas que han generado la contaminación del ambiente.

Hacer una planificación de las actividades que permitirán cumplir con la unidad de aprendizaje sobre la importancia de la conservación del ambiente.

Plantear las estrategias que permitan que el estudiante interactúe de manera directa con el medio ambiente.

Crear hábitos y sentido de pertenencia sobre el planeta tierra.

Monografias.com

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA UNIDAD

A pesar que el ser humano apareció en la historia del mundo mucho después que otras especies, ha sido capaz de manejar y cambiar el medio ambiente a su propio beneficio. Hay muchas alternativas que se podrían tomar como causas del deterioro constante del medio ambiente. Sin embargo existe una que podría englobar a toda esta serie de cambios que está sufriendo el medio en el que nos desarrollamos, nos referimos a la contaminación ambiental. El aire atmosférico está constituido por aire seco y vapor de agua en proporciones variables.

El aire seco es una mezcla de varios gases, siendo los más importantes el oxígeno que constituye el elemento básico de la vida formando parte de los procesos de combustión y el nitrógeno que constituye un gas inerte.Con la llamada revolución industrial es que el ser humano comenzó oficialmente a cambiar la estabilidad del planeta, los ecosistemas, la atmósfera hasta la calidad de su agua.

El crecimiento excesivo de la población humana está logrando que exista una menor posibilidad de disfrutar un medio ambiente saludable, este fenómeno trae consigo la incapacidad de los medios, o ecosistemas a renovarse autónomamente.

Monografias.com

Las orientaciones están enmarcadas en:

La Contextualización

Actualmente todo en la tierra está en una etapa de cambio, las ideologías, las comunicaciones, los comportamientos sociales hasta las técnicas de estudio. Pero lo antes mencionado lo podríamos calificar como algo beneficioso para el hombre, sin embargo el cambio en los estados del clima son un tema que se tiene que analizar rigurosamente, con la única finalidad de aportar con la continua estabilidad de nuestro planeta. Hoy, vemos industrias cada vez más desarrolladas y con la única finalidad de conseguir recursos económicos para sus empresarios, aunque sea esto a costa de la salud del planeta. El hombre no sólo usa la naturaleza para vivir sino también para destruirla y para aprovechar de ella todos los recursos que pueda tener.

Las empresas y el gobierno pueden construir miles de casas para habitarlas pero no pueden reconstruir una selva donde habitan miles de especies fundamentales para la vida.

El Currículo de la Educación Primaria Bolivariana para el Ministerio del Poder Popularfacilitó ampliar el contenido a través de valorar la diversidad y la interculturalidad que existe en la educación de Venezuela

El énfasis en la participación del Sistema Educativo Bolivariano

En una conciencia ambientalista y cosmovisión que les permitan entender que el futuro de la humanidad depende de su forma de ser, pensar, valorar y accionar desde el punto de vista ecológico. Material que lo facilita el currículo del sistema bolivariano del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Énfasis del contenido Curricular Procedimental

Constituyen un conjunto de acciones que facilitan el logro de un fin propuesto. El estudiante será el actor principal en la realización de los procedimientos que demandan los contenidos, es decir, desarrollará su capacidad para "saber hacer". En otras palabras contemplan el conocimiento de cómo ejecutar acciones interiorizadas. Estos contenidos abarcan habilidades intelectuales, motrices, destrezas, estrategias y procesos que impliquen una secuencia de acciones. Los procedimientos aparecen en forma secuencial y sistemática. Requieren de reiteración de acciones que llevan a los estudiantes a dominar la técnica o habilidad.

Énfasis del contenido Curricular Actitudinal

Es una tendencia a comportarse de manera constante y perseverante ante determinados hechos, situaciones, objetos o personas, como consecuencia de la valoración que hace cada quien de los fenómenos que lo afectan. Es también una manera de reaccionar o de situarse frente a los hechos, objetos, circunstancias y opiniones percibidas. Por ello las actitudes se manifiestan en sentido positivo, negativo o neutro, según el resultado de atracción, rechazo o indiferencia que los acontecimientos producen en el individuo. La actitud está condicionada por los valores que cada quien posee y puede ir cambiando a medida que tales valores evolucionan en su mente.

Monografias.com

Criterios de evaluación

Los criterios de evaluación de las áreas serán referente fundamental para valorar tanto el grado de adquisición de las competencias básicas como la consecución delos objetivos.

Teniendo en cuenta los objetivos que nos marcamos para esta Unidad de Aprendizaje, los criterios de evaluación que se van a seguir son los que nos van a permitir evaluar la capacidad del alumno para:

Darle importancia de conservar el ambiente

Determine como contaminamos el ambiente

Aplicar valores como principio en la conservación del ambiente

Monografias.com

Formativa

La evaluación formativa persigue los siguientes objetivos: la regulación pedagógica, la gestión de los errores y la consolidación de los éxitos. Con la evaluación formativa se pretende principalmente detectar cuáles son los puntos débiles del aprendizaje más que determinar cuáles son los resultados obtenidos en dicho aprendizaje.

Sumativa

Un mismo instrumento puede ser útil para diferentes modalidades de evaluación, será la finalidad para la que se ha recogido y analizado la información la que determinará el tipo de evaluación que se ha llevado a cabo.

Esta unidad de aprendizaje aspira que el estudiante:

Analicen la importancia de la situación actual de la contaminación del ambiente

Inculcar constancia y mejorar el ambiente

Apliquen actividades diarias para mejorar la calidad de vida de los estudiantes.

Que generen propuestas a nivel municipal, regional y nacional para mejorar los espacios y sitios recreacionales que se relacionen con el medio ambiente.

Monografias.com

Fundamentos teóricos

Una vez indagado, la información obtenida a través de la entrevista informal, se preciso con material relacionado con la conservación del ambiente para los seres vivos, que permitiera aportar beneficios al

...