Construccion de estructura metálica para el funcionamiento del bar en la escuela San Jacinto del sitio loma del viento del canton portoviejo, durante el periodo 2015

“INSTITUTO TECNOLOGICO PAULO EMILIO MACIAS”

PROYECTO DE INTERVENCION COMUNITÁRIA

TEMA:

“CONSTRUCCION DE ESTRUCTURA METÁLICA PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL BAR EN LA ESCUELA SAN JACINTO DEL SITIO LOMA DEL VIENTO DEL CANTON PORTOVIEJO, DURANTE EL PERIODO 2015”

INTEGRANTES

MOREIRA MENDOZA JHON

ANCHUNDIA QUIROZ DANY

AÑO

2015 - 2016

TEMA:

“CONSTRUCCION DE ESTRUCTURA METÁLICA PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL BAR EN LA ESCUELA “SAN JACINTO” DEL SITIO LOMA DEL VIENTO DEL CANTON PORTOVIEJO, DURANTE EL PERIODO 2015”

1. LOCALIZACION FÍSICA DEL PROYECTO

1.1. MACRO LOCALIZACIÓN

La salud está ligada directamente con la educación y en esta relación existen los lugares de expendio de alimentos en los diferentes centros educativos de nuestro país, por ello el Ministerio de Educación ha reglamentado varias acciones de limpieza e higiene a la hora del expendio de estos alimentos, además de una tabla nutricional.

En el Ecuador en muchos bares escolares, las estructuras no son las más adecuadas y en caso de tenerlas no les dan el mantenimiento adecuado para brindar un buen servicio a los alumnos de las instituciones educativas, sin embargo las autoridades de las instituciones educativas hacen todo lo posible por adecuar las estructuras metálicas de acuerdo a los siguientes estudios y especificaciones.

Mapa De Ecuador

1.2. MICRO LOCALIZACION

En nuestra provincia al igual que en el resto del país existen muchas instituciones educativas que no apegan a las especificaciones establecida por el Ministerio de Educación, en este contexto en la ciudad de Portoviejo.

Existen escuelas que poseen lugares de expendio o bares con mala estructuración física ya sea por sus constructores o por la mala dirección de obra, en ciertas ocasiones por ahorrar ya sea el dueño de la obra o el contratista.

El ITSPEM a través de proyectos de vinculación con la comunidad realizados por los egresados de la carrera de electromecánica, se optó por realizar la estructura metálica del bar de la escuela san Jacinto del Sitio Loma del Viento del Km 5 ½ vía Portoviejo – Manta. Puesto que es un aporte al mejoramiento de la calidad y calidez educativa de los alumnos y alumnas que allí se educan.

Mapa de Portoviejo

Fotos de la escuela

2. FUNDAMENTACIÓN

En la fundamentación se establecerá las condiciones del ¿Por qué? Se desarrolla esta tesis de desarrollo comunitario. Básicamente definiremos el problema que enfrenta la unidad educativa a la cual nos dirigimos ampliar una carilla

2.1. DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD una carrlla

De acuerdo a la ley de educación los niños tienen derecho a estudiar en las unidades educativas, mediante sus desarrollos de sus estudios podrán obtener sus títulos de primaria para así proceder al siguiente nivel que es la “secundaria” Toda la problemática de la comunidad una carilla

2.2. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA GENERAL

1. Mala estructuración física del bar escolar de la Escuela “San Jacinto”

2. Malestar en la comunidad estudiantil por la mala atención del bar escolar debido a que la construcción no es adecuada para el expendio de alimentos

3. Baja comercialización y ventas de los alimentos por motivos de que la adecuación interna del bar escolar no es adecuada.

2.3. PRIORIZACIÓN DEL PROBLEMA

ACA VAN LOS PROBLEMAS PRINCIPAPELES GENERADOS POR EL GPOR LO MENOS TRES

3. JUSTIFICACION

El siguiente proyecto se dará en la Escuela de educación básica “San Jacinto” donde se implementará una infraestructura para el funcionamiento de un bar escolar, pudiendo así el estudiantado poder tener un lugar agradable donde poder servirse y comprar alimentos en la hora del descanso de sus clases.

Para esto se ha hecho una investigación del área a implementar la infraestructura así como las condiciones en que se encuentra la escuela para poder escoger el material adecuado para el desarrollo de nuestro proyecto.

De acuerdo a los reglamentos dado por el Ministerio de Educación de nuestra nación un bar escolar debe estar adecuadamente estructurado para poder brindar un servicio de calidad a la comunidad estudiantil.

Este proyecto es factible por que se cuenta con la información suficiente información sobre el problema y las necesidades de la escuela, las encuestas y entrevistas realizadas a las diferentes autoridades del plantel, así como a los padres y madres de familia y a los mismos estudiantes; existe de parte de los responsables del proyecto: la motivación, el interés, el tiempo y los recursos necesarios para desarrollar el estudios. Por otro parte, la metodología prevista permitirá el acceso y tratamiento de los datos requeridos.

El estudio beneficiara tanto a los estudiantes, como a la comunidad estudiantil del plantel y a la sociedad en general, por cuanto se podrá disponer de resultados confiables que permitan tomar decisiones académicas y administrativas oportunas que contribuyan a disminuir esta problemática. Las razones expuestas resaltan la importancia social del tema.

4. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL

- Analizar como incide la mala construcción de la infraestructura del bar escolar en los estudiantes de la Escuela “San Jacinto”

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Indagar las causas y efectos que pueden presentarse en la realización del proyecto.

- Conocer sobre el material a utilizarse y si esta adecuado para el desarrollo del mismo.

FALTAN DOS OBJETIVOS MAS

5. MARCO REFERENCIAL

5.1. Estructuras metálicas para techos de micro concreto

Ante la escasez de madera muchas personas deciden construir sus techos con estructuras metálicas. El arte de la carpintería ha evolucionado durante siglos y sus bases se han trasladado de generación en generación. Las estructuras metálicas, sin embargo, se revelan como un fenómeno nuevo, en cuya práctica se cometen errores por falta de claridad en sus conceptos. El presente artículo pretende verter luz sobre esas dificultades.

5.1.1. Cada material tiene sus ventajas y sus desventajas

Popularmente, se cree que una estructura metálica posee una vida más larga que un artesonado de madera. Sin embargo, no siempre es así, de ahí la utilidad de conocer las distintas opciones que se tienen en estructuras metálicas. En la vivienda popular se consideran, por lo general, dos elementos: las varillas de acero empleadas para reforzar el concreto y los perfiles formados en frío, popularmente conocidos como “perlines C” o “polines C”. Aunque raras veces se usan, los tubos cuadrados, sean formados en frío (tubo industrial), o formados en caliente (tubo estructural), suelen ser muy ventajosos.

Todos estos elementos tienen que ser pintados dos veces con pintura anticorrosiva, y después de soldarlos, atornillarlos o empernarlos, es preciso retocar los puntos dos veces. En áreas de mucho salitre (mar) o gases agresivos (azufre en las inmediaciones de volcanes activos), quizás esto no sea suficiente para garantizar una larga vida. En tales condiciones hay que tapar las puntas de los tubos para que no se oxiden desde adentro.

5.2. Durante la ejecución

Deben controlarse los procesos de soldado de las estructuras metálicas, dado que las altas temperaturas de este proceso producen una alteración significativa de las fases micro estructura (ferrita / austenita), produciendo recristalizaciones que además de producir cambios en las propiedades mecánicas del material, favorecen su corrosión.

El manejo irresponsable o sin el cuidado necesario y otras veces defectos de fábrica pueden producir imperfecciones o picados en la superficie de los perfiles y perdidas de material en recubrimiento, produciéndose una corrosión localizada sobre la imperfección.

5.3. En servicio

El acero es un buen conductor del calor, recordemos una de las formas clásicas de la transmisión del calor “conducción”, debido a que el hierro (elemento mayoritario en la composición del acero) como metal que es posee electrones libres, lo que puede propagar el calor fácilmente a través de elementos construidos con este material (vigas, columnas, paneles, etc.) originando a continuación nuevos focos térmicos que expanden el área de calor a una nueva combustión.

Aun cuando el acero funde entre 1.300 º C y 1.400º C, mucho antes de llegar a este punto, pierde su resistencia, reduciéndose a la mitad al llegar a los 500 º C, el calor lo dilata con gran facilidad, llegando una viga de 20 m a alcanzar los 21 m a esta temperatura, el acero estructural pierde dos tercios de su resistencia inicial y en proporción al aumento y dirección de la carga a la cual es sujetada, comenzando por pandear y ceder, con el consiguiente arrastre del resto de los elementos portantes de la construcción.

Este comportamiento del acero en estructuras de contenido,

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