¿Cuáles es la función social de la Ciencia?

Trabajo Practico Nº1                              2023

Método

de

Investigación

Socio-Económica

Actividad nº 1: “Conocimiento e Investigación”

Roger E. Roldan

DNI: 27390656

¿Cuáles es la función social de la Ciencia?  

R:

    Gracias a la aplicación de la ciencia se pudo resolver y mejorar nuestros ideales, valores, costumbres y resolver los problemas que afligían al hombre.  

    La Ciencia con nuevos adelantos teóricos pudo dar explicaciones y procedimientos que asistieron a provocar los grandes cambios que beneficiaron, o no, a toda la humanidad desde la modernidad, en su proceso social y productivo, y al progreso del hombre como actor principal de la evolución de la Ciencia en sí misma. El destino de la Ciencia es procurar que el desarrollo Social y Económico del hombre se perfeccione con el transcurso del tiempo para contribuir a mejorar su calidad de vida individual y en sociedad.

           ¿Cuáles son sus antecedentes?

R:    

    El comienzo de la Modernidad se considera la fecha de nacimiento de la Ciencia actual, aunque su período de formación fue desde el siglo VI a.C. en Grecia, dado por el esfuerzo griego por intentar  dar explicaciones racionales.

   Cuando las colonias griegas entraron en contacto con culturas que poseían conocimientos y saberes técnicos, buena parte de las explicaciones míticas entraron en crisis, la crítica a los mitos y a las prácticas mágicas constituyo un avance hacia la superación de explicaciones mitológicas. Como resultado de todo esto surgió una actitud nueva de abrirse al conocimiento de las cosas. La acumulación de observaciones permitió las primeras formulaciones precursoras de la ciencia, estas fueron las nociones de geometría, astronomía, física y química formuladas por los antiguos. Los griegos consideraron dos dimensiones de la ciencia: una teórica y otra práctica, pero enfatizaron la teoría. Este proceso culmina a fines del Renacimiento (siglo XVI) dando lugar a la aparición de la ciencia en el sentido moderno de la palabra cuyas notas principales son su carácter racional y empírico. Como criterio de validación del conocimiento se toma la verificación empírica. La observación, la recolección de datos, la experimentación, la confrontación de enunciados con la realidad a que hacen referencia, constituyen algunos de los ingredientes esenciales de la ciencia experimental. Ya no se trata de hacer reflexiones, sino de observar directamente los hechos. Las fuentes de la ciencia vienen dadas por principios y leyes que se deducen de la realidad.    

1. Cuando se expresa que el conocimiento es histórico y está condicionado culturalmente: ¿Qué se está diciendo?

R:  

    Se refiere a que el conocimiento esta históricamente atado a la cultura, surge y se desarrolla en un contexto sociocultural, donde las formas del conocimiento deben estar ligadas al ser social. El sujeto pone en práctica su conocimiento haciendo referencia a situaciones históricas sociales, económicas, culturales y políticas donde se desarrolla la base del conocimiento. Todos los conocimientos están relacionados con determinados contextos, el modo de conocer depende de la posición del sujeto cognoscente dentro del ámbito social. Por lo tanto el conocimiento es producto de condiciones históricas donde el sujeto, como ser social, es el principal creador de la historia sociocultural que condiciona la producción del conocimiento.

1.  Señalen las diferencias entre conocimiento cotidiano y conocimiento científico. Realicen una descripción crítica de los supuestos del conocimiento científico.

Señalen las diferencias entre conocimiento cotidiano y conocimiento científico:

R:      

   La diferencia principal entre estos dos saberes, es la manera en que se obtiene el conocimiento y las herramientas que se usan para su adquisición. a diferencia del saber científico, el saber cotidiano se obtiene de la experiencia cotidiana, son conocimientos inconexos entre sí, a veces superficiales. Se adquiere en el trato directo del hombre con la realidad, sin aplicar métodos ni haber reflexionado y según las épocas y los ámbitos sociales cambian el contenido del saber cotidiano. El saber científico es metódico, universal, se obtiene de manera planeada y en un cierto orden, a diferencia del saber cotidiano pretende, además de responder como de dan las cosas, intenta responder por qué se dan las cosas, este saber se obtiene mediante procedimientos metódicos, utilizando la reflexión sistemática, los razonamientos lógicos y respondiendo a una búsqueda intencionada. Así, el conocimiento científico es resultado de una tarea de investigación aplicando el método científico.

    Realicen una descripción crítica de los supuestos del conocimiento científico.

R:

      La tarea científica es buscar las leyes que regulan la realidad, la ciencia, por lo tanto, explica la realidad mediante leyes. Una mera recolección de datos o una descripción o enumeración de los hechos no constituyen por sí mismo conocimiento científico. Es necesario formular enunciados acerca de las relaciones constantes y generales de los fenómenos. Las leyes son proposiciones universales que establecen bajo qué circunstancias ocurre determinado hecho.

   La posibilidad del conocimiento es un problema para todos aquellos que    tratan de explicar  y comprender la realidad, este problema se puede resolver  usando el conocimiento científico, y depende también de que el sujeto lo ponga en práctica cuando pretenda conocer y explicar dicha realidad. La teoría de la ciencia describe la relación cognoscitiva entre el sujeto y la realidad que lo rodea, entre procesos y hechos sociales. Los investigadores preguntan de la realidad desde teorías y modelos. Para responder a los objetivos de investigación se construye la evidencia empírica utilizando métodos que dependerán del enfoque teórico.

   La producción de conocimientos científicos requiere del aprendizaje del método científico, como procedimiento destinado a la solución de problemas, como herramientas para investigadores que se interesan en la búsqueda de nuevos conocimientos. El  método científico formula argumentos y resuelve problemas sobre la realidad del sujeto, basándose en la observación y en las teorías. Se caracteriza por ser teórico y empírico, y es crítico y analítico, y se basa en reglas metodológicas. La metodología está conformada por procedimientos o métodos para la construcción de la evidencia empírica.

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