DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN. es la parte de la metodología

CAPITULO IV

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO IV.

Introducción.

El diseño de la investigación es la parte de la metodología en la cual se define el tipo de investigación, su alcance y su método, así como las técnicas e instrumentos utilizados en la recolección de la información del fenómeno de estudio y las unidades de análisis.

3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN

Existen los siguientes tipos de investigación.

1. Experimental.Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o en la vida real. Estos generalmente involucran un número relativamente pequeño de personas y abordan una pregunta bastante enfocada. Los experimentos son más efectivos para la investigación explicativa y frecuentemente están limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situación en la cual las personas se hallan.

1. No experimental.La investigación no experimental es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Es decir, es investigación donde no hacemos variar intencionalmente las variables independientes. Lo que hacemos en la investigación no experimental es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizarlos. Como señala Kerlinger (1979, p. 116). “La investigación no experimental o expost-facto es cualquier investigación en la que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones”. De hecho, no hay condiciones o estímulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados en su ambiente natural, en su realidad.

APLICACIÓN. Ejemplo.

Para efectos de esta investigación se apoyará en el tipo de investigación que es no experimental, porque no se pondrá un grupo de prueba que nos permita utilizar variables para poderlas manipular, es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizarlosa través de:

Revisar, analizar e interpretar la información de equidad y género en el aula de los alumnos del 8° cuatrimestre de la licenciatura en mercadotecnia en la Universidad Interamericana para el desarrollo.

3.2. ALCANCE.

En esta sección se determina el contexto de aplicación de la investigación. ejemplo

La investigación se aplicará en la Universidad Interamericana para el desarrollo, sede Tehuacán, en el grupo de 8° cuatrimestre de la Licenciatura en mercadotecnia.

1. Por su alcance la investigación puede ser:

a)Exploratoria.No intenta dar explicación respecto del problema, sino sólo recoger e identificar antecedentes generales, números y cuantificaciones, temas y tópicos respecto del problema investigado, sugerencias de aspectos relacionados que deberían examinarse en profundidad en futuras investigaciones.

b) Descriptiva. Tipo de investigación que describe de modo sistemático las características de una población, situación o área de interés.

Aquí los investigadores recogen los datos sobre la base de una hipótesis o teoría, exponen y resumen la información de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento.

c) Correlaciónales. Los diseños correlaciónales / causales tienen como objetivo describir relaciones entre dos o más variables en un momento determinado. Se trata también de descripciones, pero no de variables individuales sino de sus relaciones, sean éstas puramente correlaciónales o relaciones causales. En estos diseños lo que se mide es la relación entre variables en un tiempo determinado.

d) Explicativas. La investigación explicativa busca el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto, se busca el resultado de un fenómeno.

APLICACIÓN. Ejemplo.

Mi tema  de investigación se basará en el método explicativo y correlacional porque se relacionaran las variables:

VARIABLE INDEPENDIENTE. (X, CAUSA).

La diferencia socio-cultural del concepto de equidad de género.

VARIABLE DEPENDIENTE (X1, EFECTO)

Genera violencia y discriminación en el aula.

En donde se encontrará la relación de causa y efecto de acuerdo al planteamiento del problema establecido.

3.3. Método de investigación. Por su método la investigación puede ser

a) Inductiva. Es un modo de razonar que nos lleva:

1. De lo particular a lo general.

2. De una parte a un todo.

Inducir es ir más allá de lo evidente. La generalización de los eventos es un proceso que sirve de estructura a todas las ciencias experimentales, ya que éstas—como la física, la química y la biología— se basan (en principio) en la observación de un fenómeno (un caso particular) y posteriormente se realizan investigaciones y experimentos que conducen a los científicos a la generalización.

b) Deductiva. Es un tipo de razonamiento que nos lleva:

1. De lo general a lo particular.

2. De lo complejo a lo simple.

Pese a que el razonamiento deductivo es una maravillosa herramienta del conocimiento científico, si el avance de la ciencia se diera sólo en función de él, éste sería muy pequeño. Esto se debe a que nuestra experiencia como humanos es limitada, depende de nuestros sentidos y de nuestra memoria.

La inducción y la deducción no son formas diferentes de razonamiento, ambas son formas de inferencia.

APLICACIÓN.

ejemplo

Para la investigación se aplicará el método inductivo, partiendo de los conceptos particulares a los generales.

A través de las condicionantes encontradas en la investigación se definen los indicadores que me permitirán buscar información particular que me llevarán a  diseñar un juicio para llegar a una conclusión general.

Induciendo ó generando una inferencia con mi hipótesis.

“La diferencia socio-cultural del concepto de equidad de género, genera violencia en el aula”

4.1 Las técnicas e instrumentos

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