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Déficit Atencional


Enviado por   •  2 de Mayo de 2015  •  361 Palabras (2 Páginas)  •  214 Visitas

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El Déficit Atencional es un cuadro clínico y uno de los trastornos neuro-conductuales más comunes en la niñez. Los niños que lo sufren tienen dificultad para prestar atención. Existe el deficit atencional con hiperactividad, esta es una de las causas mas frecuentes, se trata de niños con alto nivel de inquietud, con inestabilidad emocional y conductas impulsivas, tambien existe el deficit atencional sin hiperactividad, en el cual el niño se distrae frecuentemente en clases sin presentar hiperactividad. Con estos problemas infantiles, el niño no atiende en clase, con lo que existe también un problema escolar. En nuestro pais el 3% de los niños lo padecen. Sin embargo el defict atencional no solo se da en los niños, si no que tambien se puede dar en los adultos, el cual tiene relación en cómo funciona el cerebro y en cómo las personas se van adaptando a las diferentes demandas cognitivas que se les van presentando. Muchas personas con déficit atencional se acomodan bien a su realidad debido a sus capacidades. Pero, un buen rendimiento en el trabajo les demanda un aporte importante de energía. Así, las personas con déficit atencional que logran adaptarse a diferentes escenarios van teniendo un desgaste diario que los puede llevar a colapsar. Pero ¿Por qué se produce el deficit atencional? Las causas y factores de riesgo del trastorno de deficit atencional aún no están claras, las investigaciones apuntan a una influencia genética importante. Además, se estudian otras causas y factores de riesgo que pueden incluir, como por ejemplo el consumo de drogas y alcohol en el embarazo.

El neurólogo Estadounidense Richard Saul señala que el deficit atencional no existe y que en realidad solo es un conjunto de síntomas de otros trastornos, diciendo que el TDAH solo seria un invento "aritificial".

“Tratar el TDAH como una condición, en lugar de un conjunto de síntomas, está haciendo un flaco favor a los niños… Es hora de cambiar nuestra forma de pensar acerca de lo que realmente lleva a estas personas a la distracción y la impulsividad y ayudarlas a obtener el tratamiento adecuado" (Saul, 2014: 132).

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