Déficit De Atención

INTRODUCCIÓN:

En la presente investigación pretendo encontrar el inicio de este problema para poder ir desenrollándolo poco a poco y lograr alcanzar objetivos y saber de qué manera tratar a estos pequeños niños con problemas como este.

El presente trabajo pertenece a un caso que se basa sobre todo en mi experiencia durante mis observaciones en el jardín de niños “Primero de Mayo” en la cual pude observar a una niña que tiene problemas de déficit de atención.

Este es un trastorno en donde intervienen factores genéticos y ambientales, en el que existe una alteración a nivel del sistema nervioso central, manifestándose mediante un aumento de la actividad, impulsividad y falta de atención, y asociándose con frecuencia otras alteraciones.

En este trabajo también realicé investigaciones para ver cuál es la causa de este caso, realice una entrevista a la mamá de Xóchitl y a la maestra de preescolar para adentrarme más a lo que es este problema.

DÉFICIT DE ATENCIÓN

En la actualidad existen muchos problemas en que afectan el desarrollo de los niños, algunos pueden ser físicos o psicológicos.

Uno de los problemas que se presentan durante la etapa de preescolar es el problema de déficit de atención y se trata de una persona que presenta dificultades para permanecer quieta, actúa sin pensar primero o empieza a hacer algo pero nunca lo termina, entre otras situaciones.

Pujol Mena, dice: “(…) trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, es un trastorno de origen neurobiológico que se caracteriza por la presencia de tres síntomas típicos, déficit de atención, hiperactividad motora y/o verbal e impulsividad (…).”

Javier Orortegui dice: “(…)el trastorno por déficit de atención se caracteriza por la falta de atención, exceso de actividad motora e impulsividad, siendo un problema crónico no vinculado a problemas de retardo, deterioro sensorial, problemas de lenguaje o motor, ni a perturbaciones emocionales severas(…).”

Durante mis observaciones me llamo mucho la atención una niña de nombre Xóchitl, la pequeña asiste al jardín de niños “Primero de Mayo” ubicado en Chilpancingo, Gro. La niña tiene 4 años y 10 meses y está en el último año de preescolar.

Al entrar al salón de clases en el jardín de niños me presente con los alumnos, después la maestra trabajo un rato con sus alumnos y ahí fue donde me di cuenta de Xóchitl, un alumna en especial la cual presentaba un problema de déficit de atención, es una niña callada, habla sola y no presta atención a las actividades que se realizan en el aula.

HIPÓTESIS

• Madre de Xóchitl:

Comenta que cuando tenía 2 meses de embaraza ella tomo un medicamento casero para expulsar el feto, el cual ella supone que este medicamento le afecto en lo intelectual a la niña.

• Maestra de Xóchitl:

La maestra ha observado que la niña no desayuna ni almuerza por varios días seguidos lo cual la irresponsabilidad de los padres puede ser uno de los motivos del cual esta alumna tenga bajo rendimiento en el jardín de niños.

La observación que la maestra ha realizado es que la madre de Xóchitl y el resto de su familia presentan manchas blancas en la cara por la mala alimentación que tienen.

• Xóchitl:

La niña por su parte comenta que en casa come tortilla con sal, toma agua y hasta el otro día vuelve a comer repetitivamente lo mismo.

• Mi opinión:

Después de escuchar lo que dice la mamá y la maestra, yo opino que los problemas de la niña de deben más que nada a los bajos recursos económicos que tiene en su familia ya que debido a esto la niña no se puede alimentar correctamente y todo esto la lleva a tener bajo rendimiento académico.

CARACTERÍSTICAS DE UN NIÑO CON DÉFICIT DE ATENCIÓN

a) falta de atención:

Xóchitl durante las clases presenta momentos en los que se encuentra ausente, hay veces en las que no se concentra en las actividades que se realizan en el salón, no pone atención a lo que le dice la maestra.

b) dificultad de aprendizaje:

Por lo regular los niños que presentan este tipo de problemas tienen una deficiencia en su aprendizaje.

Xóchitl tiene una dificultad de aprendizaje ya que se le olvidan las cosas.

c) problemas de conducta:

Dificultades de conducta ocurren constantemente durante las horas que está en la escuela, hay ratos en los que se la pasa peleando con sus compañeros, y hay ratos en los que esta serie y no habla.

ROL DE LOS MAESTROS CON NIÑOS CON DÉFICIT DE ATENCIÓN

Es importante que los maestros estén informados y preparados para proporcionar una atención especial a los niños con problemas de aprendizaje.

lo que los maestros tienen que hacer cuando se presenta un problema como este es:

• El maestro debe establecer límites, aunque ha de ser flexible y no exigir al niño que permanezca tranquilo durante mucho tiempo en su pupitre, tampoco puede permitirle hacer lo que el quiera.

• Para prestarle mayo atención al niño, el maestro tiene que estar cerca del niño, que su butaca este cerca del escritorio del maestro.

• Por lo regular los niños con este problema tienen dificultades en la relación con sus compañeros, es importante corregirlos y enseñarles a respetar a los demás

• El maestro debe estar preparado y utilizar todos los recursos posibles para ayudar al niño en este proceso de integración.

ENTREVISTAS

Madre de Xóchitl

1. ¿Cuándo notó por primera vez el problema?

Hace bastantes meses.

2. ¿Cuánto tiempo

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