ESCUELA NEOCLÁSICA

ESCUELA NEOCLÁSICA

Cuestionario

1. Ubicar en el tiempo a la escuela y mencionar sintéticamente los factores del entorno en el que se desarrolla.

2. ¿Cuáles son las características principales del enfoque neoclásico? Explicar cada una de ellas.

3. Desarrollar la estructura del Modelo ACME y describir brevemente cada área de actividad.

4. Mencionar y explicar las funciones del administrador según los neoclásicos

5. Enunciar y explicar brevemente los principios enunciados por los neoclásicos.

6. ¿Por qué la administración es una técnica social? Mencionar y explicar los aspectos administrativos comunes a las organizaciones?

7. Comparativamente: caracterizar y mencionar las ventajas y desventajas de: Organización formal; Organización lineal; Organización Funcional; Organización Lineo-Staff; Comités.

8. ¿Cuál es el análisis que efectúan los Neoclásicos respecto de la centralización y la descentralización?

9. Explicar cuatro criterios de departamentalización.

Desarrollo

1.

Este grupo de ideas está formado por los continuadores de los clásicos de la administración. Por un lado la escuela neoclásica de la administración industrial, formada por ingenieros que continuaron desarrollando los métodos y técnicas de TAYLOR. Y por el otro lado la escuela neoclásica de dirección y administración general, ubicada en una tarea de continuidad con las propuestas de FAYOL.

El momento de producción y actuación de esta escuela estuvo entre 1930 y 1948, entre la gran depresión económica y la segunda posguerra mundial.

Esta escuela centró su foco de atención en aspectos diferentes; en la dimensión formal, tratando de continuar la búsqueda de eficiencia a través de técnicas complementarias o suplementarias de las legadas por los precursores.

2. CARACTERISTICAS PRINCIPALES

En el periodo 1930/1948. Con ya más de treinta años de vigencia de las técnicas y teorías clásicas, las organizaciones presentaban especiales características que exigían su consideración.

Las características de la dimensión formal, ocurrió que el tiempo transcurrido y los hechos sucedidos en el contexto transformaron a las organizaciones, obligando a los investigadores a estudiar formas de adaptación y modernización de las técnicas tradicionales de eficiencia y racionalización.

El constante grado de concentración económica y la evolución del nivel tecnológico derivó elevados índices de automatización, generaron en las organizaciones las siguientes características difereciales:

 Mayor automatización en sus procesos productivos

 Menor utilización de mano de obra en trabajos de producción, transporte, carga, descarga y comunicación

 Mayor cantidad de miembros, dado el crecimiento de las organizaciones.

 Mayor cantidad de fines a alcanzar en cada organización, por su crecimiento hrizontal que tendía a convertir a las organizaciones en plurifinalista.

Las principales características, era buscar la máxima eficiencia fabril y de una rígida estructura de dirección y control; la escuela neoclásica dedico sus mejores esfuerzos a atender las necesidades siguientes:

 Adecuación de las técnicas de eficiencia (de los clásicos) a los cambios tecnológicos.

 Adecuación de las técnicas de eficiencia a los nuevos sistemas automáticos de transporte, carga, descarga y comunicaciones.

 Adecuación de los procedimientos y principios de dirección a la mayor cantidad de miembros y de fines de las organizaciones.

 Formulación de principios de estructura y control que posibilitarán la dirección de las organizaciones.

 Formulación de principios de departamentalización y de autoridad funcional para atender a la multiplicidad de fines organizacionales.

3. ESTRUCTURA DEL MODELO DE ACME

La escuela neoclásica se abocó a resolver las necesidades de estructura y control de las operaciones de las organizaciones.

Las herramientas que utilizaron fueron creadas, inventadas por Fayol. Lo que debieron realizar, fue una adecuación a las necesidades de la época, y una expansión y pormenorización de las subfunciones y elementos de las distintas áreas.

Fueron herramientas básicas para estructurar la organización:

 El organigrama o estructura de funciones

 El manual de funciones, autoridad y responsabilidad.

El organigrama es un esquema gráfico donde indican las relaciones de las distintas funciones entre sí y con respecto a los distintos niveles de la estructura de la organización.

El manual de funciones, autoridad y responsabilidad, describe estos elementos para cada una de las funciones o cargos, estableciendo, además de quién depende el cargo y quienes dependen de él, para qué y hasta qué límites tiene autoridad y cuál es el alcance de su grado de responsabilidad.

ACME: Association of Consulting Management of Engineers

Esta asociacion agrupaba a los ingenieros colsultores estadounidenses y respondió a las necesidades manifiestas de las empresas en lo referente a contar con un modelo matriz para estructurar sus operaciones

El esquema general ACME, incluye siete áreas básicas:

Cuatro Líneas:

o Investigación y desarrollo

o Producción

o Comercialización

o Finanzas y Control

Tres funciones de apoyo:

o Secretaría y Legales

o Administración de personal

o Relaciones externas

4. FUNCIONES DEL ADMINISTRADOR

Los neoclásicos continúan su estructura metodológica sobre la base de un conjunto

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