ESTRATEGIAS DIVULGATIVAS PARA PROMOVER LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BÁSICA COLEGIO SAN AGUSTÍN, CARICUAO.

CARRERA EDUCACIÓN

MENCIÓN EDUCACIÓN INTEGRAL

ESTRATEGIAS DIVULGATIVAS PARA PROMOVER LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BÁSICA COLEGIO SAN AGUSTÍN, CARICUAO.

Autora: Madelyn Espinoza

Asesora: Rosa Navarro

Caracas, Julio de 2013

CARRERA EDUCACIÓN

MENCIÓN EDUCACIÓN INTEGRAL

ESTRATEGIAS DIVULGATIVAS PARA PROMOVER LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BÁSICA COLEGIO SAN AGUSTÍN, CARICUAO.

(Trabajo Especial de Grado presentado como requisito parcial para optar al título de Técnico Superior Universitario en Educación. Mención Educación Integral)

Autora: Madelyn Espinoza

Asesora: Rosa Navarro

Caracas, Julio de 2013

CARRERA EDUCACIÓN

MENCIÓN EDUCACIÓN INTEGRAL

APROBACIÓN DEL ASESOR

En mi carácter de Asesora del Trabajo Especial de Grado presentado por la ciudadana Bachiller Madelyn Espinoza, Cédula de identidad 18.365.140, denominado:

ESTRATEGIAS DIVULGATIVAS PARA PROMOVER LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BÁSICA COLEGIO SAN AGUSTÍN, CARICUAO.

Presentado como requisito parcial para optar el título de Técnico Superior Universitario en Educación, Mención Educación Integral. Considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser presentado ante el jurado examinador que se designe.

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Rosa Navarro

Caracas, Julio de 2013

Agradecimientos

Primeramente le agradezco a Mi Dios todopoderoso, por haberme colocado en este bello camino de la Educación, por abrirme puertas y llenar mi existencia con personas que han sido, son y serán insustituibles para mí.

A Mi Madre Carmen Albornoz por su apoyo espiritual y su ayuda en todo lo que estuvo a su alcance y en lo que no, pues hizo milagros para que lo estuviera.

A Mi Padre Eduardo Espinoza que desde el cielo ha guiado mis pasos, me ha abrazado en el silencio, me ha acompañado en cada momento de dificultad y alegría, me ha despejado caminos, y me ha dado su bendición en todo lo que me he propuesto.

A Mi Esposo Henry Douglas Redondo por su apoyo incondicional, por acompañarme, trasnocharse conmigo, tolerar tantos abandonos a causa de tareas interminables y tratar de hacer más simple los momentos de dificultad.

A toda Mi Familia bella por su gran apoyo, sonrisas y buenos deseos.

A todos esos docentes que no dudaron ni un momento en regalarme sus conocimientos para así enriquecer el mío.

A todas las personas que en algún momento creyeron en mí, me dieron una mano amiga o simplemente me alentaron con un “todo va a estar bien, ¡Tú puedes!”

A mis compañeros de clase que en algún momento contribuyeron conmigo en este camino de aprendizajes.

Por último a las personas que no creyeron en mí también les agradezco, ya que, con sus deseos negativos, solo ayudaron hacerme más fuerte y a que siguiera luchando por esta que es mi vida, La Docencia.

Dedicatoria

Este arduo trabajo sin duda alguna va dedicado a Mi Dios, por iluminarme para descubrir esta hermosa vocación que cada día me llena más.

A Mi Madre Carmen Albornoz por ser esa Guerrera incansable que me inspira cada día, ojalá pueda llegar a ser algún día la mitad de lo que eres Tú, mi bella Mamá Carmen.

A Mi Padre Eduardo Espinoza que se marchó físicamente a mis diez años, pero que en espíritu me ha acompañado desde entonces sin abandonarme ni un instante. Siempre te siento cerca papi.

A todas mis hermanas Mariela, Marisela, Marilyn y Mery y mi hermano Eduardo porque de una manera u otra estuvieron ahí cuando las necesité, en este camino de la vida.

A Mi Esposo y futuro padre de mis hijos, Henry Douglas Redondo, nunca olvidaré cómo y en qué momento llegaste a mi vida y la cambiaste para mejor, Te Amo mi bonito.

A toda Mi Familia en general mis sobrinas Anyibeli, Marielys, Angely y Paola, a mi sobrino Sonny, a mi tía Constanza, a mi abuela Gregoria, a mi cuñado Edgar, a mi par de Chikitines, a Carola y Lycan (que aunque ya no te vea, sigo sintiendo tu cariño) que han sido, son y serán parte fundamental de mi vida.

A mis futuros hijos, que de solo pensar que algún día van a llegar a mi vida, me inspira para levantarme y no darme por vencida jamás, y así culminar con éxito este proyecto, ya que con ello su llegada será más pronta aún. Quiero que sepan que antes de concebirlos mamá ya los amaba con todo su corazón y su alma.

Con lágrimas en los ojos y un nudo en el corazón escribo estas líneas que son pocas para lo que ustedes me han dado a mí, es por eso que mi trabajo tiene el nombre de todos ustedes.

A Todos ellos y más un sincero GRACIAS!!

ÍNDICE GENERAL

pp.

APROBACIÓN DEL ASESOR iii

AGRADECIMIENTO iv

DEDICATORIA v

LISTA DE CUADROS viii

LISTA DE GRÁFICOS x

RESUMEN xi

INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULO

I YO DOCENTE 3

II EL PROBLEMA 12

Planteamiento del problema 12

Objetivos de la investigación 16

General 16

Específicos 16

Justificación de la investigación 16

III MARCO TEÓRICO 18

Antecedentes de la Investigación 18

Bases Teóricas 23

La conservación del ambiente 23

Objetivos de la educación ambiental 19

Bases Psicológicas………………………………………………………..25

Bases legales 27

IV MARCO METODOLÓGICO 30

Tipo de investigación 30

Nivel de la investigación…………………………………………………...31

Población……………………………………………………………………32

Muestra 32

Técnica de recolección de datos 33

Instrumento de recolección de datos 34

Operacionalización de variables 34

Presentación del plan de acción 35

Fundamentación 36

Propuesta……………………………………………………………………37

Propósito de la propuesta………………………………………………....37

Estrategias sugeridas……………………………………………………...39

Cronograma de actividades………………………………………........40

Ejecución de la propuesta………………………………………………41

V RESULTADOS Y ANÁLISIS

Análisis de resultados 46 Cuadros de la aplicación del instrumento 47

Gráficos de la aplicación del instrumento………………………………..47

Resultados de la Ejecución de la Propuesta 61

VI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

REFERENCIAS

ANEXOS 84

A- Prueba Escrita 85

B- Matriz de la prueba escrita …………………………………………

C- Validez del instrumento 90

D- Cuestionario dirigido a los docentes 95

E- Validez del instrumento 97

F- Evidencias fotográficas 102

LISTA DE CUADROS

CUADRO pp.

1. Operacionalización de variables

27

2. Distribución de frecuencia absoluta y porcentual de la conservación del ambiente es

45

3. Distribución de frecuencia absoluta y porcentual de cuántas veces arrojas desperdicios al piso

…………………. 51

4.Distribución de frecuencia absoluta y porcentual de te gustaría participar en actividades que ayuden a conservar el ambiente

55

5. Distribución de frecuencia absoluta y porcentual de reciclar es darle un nuevo uso a lo que ya ha sido usado

56

6. Distribución de frecuencia absoluta y porcentual de cuando arrojas los desperdicios al piso estas conservando el ambiente

...