Edafologia

INDICE

INTRODUCCION ……………………………………………………………. PAG 2

OBJETIVOS……………………………………………………………………..PAG 3

EDAFOLOGIA Y PEDOLOGIA…………………………………………….PAG 4

GENESIS Y FORMACION DEL SUELO…………………………………PAG5

CONCEPTO DE SUELO………………………………………………………PAG 9

PERFIL DEL SUELO…………………………………………………………..PAG10

MINERALOGIA DEL SUELO………………………………………………PAG 11

MINERALES……………………………………………………………………PAG 12

CLASIFICACION DE LAS ROCAS……………………………………….PAG 13

METEORIZACION……………………………………………………………PAG 16

ESTRUCTURAS CRISTALINAS DE LOS MINERALES……………PAG17

FISICA DEL SUELO…………………………………………………………..PAG 18

ESTRUCTURA DEL SUELO……………………………………………….PAG 21

DENSIDAD DEL SUELO……………………………………………………PAG 24

CONCLUCIONES……………………………………………………………..PAG 25

RECOMENDACIONES……………………………………………………..PAG 26

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………. PAG 27

INTRODUCCIÓN

Es evidente la necesidad de saneamiento del planeta y para poder cumplir con este desafío, se debe aunar más en los campos antes estudiados, así como buscar nuevos campos de estudio y con ello nuevas soluciones, se debe de dar mayor estudio a la Biosfera, Litosfera, Atmosfera e Hidrosfera, al planeta en general, y poder conocer las características físico químicas que intervienen en ellas, una de las ciencias jóvenes poco estudiadas y muy necesaria para poder utilizarla como herramienta, es la Edafología, la cual estudia el suelo desde todos los puntos de vista: su morfología, su composición, sus propiedades, su formación y evolución, es este contexto el presente texto pretende iniciar en el estudio de esta ciencia joven como tal, para poder comprender sus generalidades e iniciar el estudio del suelo de forma central para ampliar el conocimiento..

I. Objetivos

Objetivo General:

Comprender la edafología en el estudio de los suelos en función de su origen ysus propiedades.

Objetivos Específicos:

1. Analizar la organización de horizontes y su consideración como portadoresde información

2. Comprender los componentes inorgánicos, orgánicos, propiedades físicas,agua del suelo y propiedades químicas, esto permitirá entender el conceptode suelo.

3 .Estudiar la edafología y su interacción con ciencias afines.4.Estudiar las características morfológicas del suelo

EDAFOLOGIA

EDAFOLOGIA

La Edafología es una ciencia que se ocupa del estudio de la naturaleza y condiciones que presentan los suelos y la relación que estos mantienen con los seres vivos que viven sobre ellos.

Asimismo, la Edafología, en las diversas ramas teóricas y aplicadas que presenta se relaciona muy especialmente con ciencias como la Física y Química.

PEDOLOGIA

La pedología es el estudio de los suelos en su ambiente natural. Es una de las dos ramas de la ciencia del suelo siendo la otra la edafología, ésta última más relacionada con la agronomía por dedicar su estudio al aprovechamiento de los suelos. La pedología, en cambio, está relacionada y se considera también como una rama de la geografía que estudia el suelo en lo concerniente a la pedogénesis (el origen del suelo, su formación), clasificación, morfología, taxonomía, y también su relación e interacción con el resto de los factores geográficos.

CONCEPTOS GENERALES UTILIZADOS EN EDAFOLOGIA

GEOMORFOLOGIA:

La Geomorfología es la rama de la geografía que estudia el relieve de la Tierra. Se organiza en las siguientes grandes áreas:

• Geomorfología estructural, que prioriza la influencia de estructuras geológicas en el desarrollo del relieve.

• Geomorfología climática, que estudia la influencia del clima en el desarrollo del relieve. Este conocimiento se sintetiza en lo que se denomina “dominios morfoclimáticos”.

• Geomorfología dinámica, que estudia los procesos elementales de erosión, de los agentes de transporte, del ciclo geográfico y de la naturaleza de la erosión. A su vez se divide en:

• Geomorfología fluvial, que estudia los accidentes geográficos, formas y relieves ocasionados por la dinámica fluvial. Este subcampo suele traslaparse con el campo de la hidrografía.

• Geomorfología de laderas, que estudia las vertientes de las montañas y los movimientos en masa, estabilización de taludes, etc. Se relaciona con el estudio de riesgos naturales.

• Geomorfología eólica, que estudia los procesos y las formas de origen eólico, en especial los dominios morfoclimáticos de las zonas litorales, los desiertos fríos y cálidos, y las zonas polares.

• Geomorfología glaciar, que estudia las formaciones y los procesos de los accidentes geográficos, formas y relieves glaciares y periglaciares. Esta rama está íntimamente ligada con la Glaciología.

1. Geomorfología aplicada, que estudia la interacción entre acciones humanas y las formas de la tierra, en particular los georriesgos (naturales o inducidos). Es de aplicación en los campos de planificación urbana, ingeniería civil, estrategias militares o desarrollo costero, y estudia los movimientos en masa, erosión de playas, mitigación de inundaciones, tsunamis entre otros..

GENESIS Y FORMACION DEL SUELO

La génesis de suelos es la ciencia que estudia los factores y procesos que actúan en la descomposición de las rocas y compuestos orgánicos para dar origen a los suelos. El suelo no es un medio simple y estático, es complejo y dinámico y sus propiedades distintivas se adquieren lentamente a través del tiempo, bajo la acción combinada de los factores y procesos del medio donde se localiza. Los de factores (clima, relieve, material parental, organismos y tiempo) y procesos (ganancias y pérdidas) cuya combinación e interacción dan lugar a la diferenciación progresiva de horizontes que, a medida de que pasa el tiempo, construyen el perfil del suelo.

Factores de Formación

Clima

El clima influye a través del agua efectiva que al pasar por los materiales de suelo, causa disolución, translocación, eliminación y redistribución de materiales, tales como coloides y nutrientes; a la vez, afecta también el desarrollo y características de la vegetación y otros organismos mediante sus parámetros de temperatura y precipitación; el clima va actuando sobre el material formador de los suelos y posteriormente sobre el perfil resultante, afectándolos con diferente grado de intensidad según sus características en cada sector de la región estudiada. La temperatura y la precipitación, las cuales son las variables que actúan como agentes catalizadores de la descomposición del material parental y de los pocos residuos orgánicos que son incorporados al suelo; la temperatura favorece la velocidad de las reacciones químicas, la formación de la materia orgánica, la actividad biológica y la descomposición de la roca.

Material Parental

Para poder comprender la naturaleza y origen de los suelos deben conocerse las principales características físicas y químicas de los minerales primarios (cuarzo, ortoclasa, plagioclasa, mica moscovita, mica biotita, hornblenda, augita, olivino, magnetita y apatita). La naturaleza química o elementos que constituyen un mineral, indica la contribución que el mineral podrá hacer al estado nutritivo del suelo a que da origen; la fuente principal de potasio en el suelo es la ortoclasa y la plagioclasa lo es de calcio y sodio; las micas dan potasio, magnesio y hierro. El material parental se ha considerado como un factor de formación pasivo en la génesis y evolución de los suelos y constituye la materia prima sobre la cual actúan los factores dinámicos de clima y organismos; sin embargo, su constitución mineral afecta la evolución y las características de los suelos resultantes.

Relieve

La génesis, la evolución, las características y las propiedades de un suelo dependen en gran medida del modelado de los paisajes terrestres que se interpretan dentro de un marco geomorfológico; este nivel de referencia se amplía al establecer las relaciones suelo “Geoforma”.El relieve ejerce tres acciones fundamentales: Transporte; por la acción de la gravedad, en el relieve se produce transporte de todo tipo de materiales que se trasladan pendiente abajo. Dependiendo de su posición del paisaje, el suelo se ve sometido a la acción de erosión (laderas de montañas y colinas) o por el contrario puede predominar la acumulación (terrazas y valles). Características Hídricas; en relieves convexos el agua de la precipitación circula hacia las zonas más bajas del relieve y se crea

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