Educacion Ambiental En America Latina

DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA AGENDA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN AMERICA LATINA.

La educación ambiental se establece en América Latina a partir de 1972 cuando los países latinoamericanos participan en la cumbre de Estocolmo, la cual se da en medio de distintos movimientos políticos y sociales importantes en el contexto mundial. Rescatando la importancia del “equilibrio entre lo necesario y lo contingente que es constitutivo de los procesos educativos”

En 1974 el Programa de las Naciones Unidas para el medio Ambiente (PUMA) realiza en México un seminario para tratar asuntos ambientales y se establecieron 2 puntos de trabajo:

1.- El consumismo de las nación es desarrolladas.

2.- La necesidad de considerar las características culturales y ecológicas de cada región.

La problemática que se enfrentó en las diversas naciones fue las creencias teológicas, intelectuales y sociales que ocasionó una crisis en la pedagogía aplicada en los años 60 s localizadas principalmente en:

a) Sistemas educativos de control social

CRISIS b) Sistemas educativos de asistencia

PEDAGOGIA

c)Agotamiento de los sistemas educativos

Si bien América Latina ha asistido a diferentes cumbres es de saberse que las propuestas con relación a la Educación Ambiental son planteadas por prominentes especialistas de países desarrollados y no por personas latinas que saben y conocen las necesidades ambientales de su comunidad o país.

Esta trama, al articularse de manera particular en cada país, evidencia

La complejidad de una caracterización genérica. Los sistemas escolares de varios países latinoamericanos en esos años atendían problemas asistenciales antes que pedagógicos entre los más pobres, lo que aumentaba el analfabetismo, la deserción y el fracaso escolar. Y el neoliberalismo dominante acentuó la desigualdad del sistema creando circuitos aún más diferenciados entre los sectores de la población, restringiendo el ingreso y el tránsito entre niveles y modalidades, así como estableciendo diferencias significativas en la calidad de la educación ofrecida a diferentes sectores.

RELACION EDUCADOR EDUCANDO

AMERICA LATINA

-INSATISFACCION DE

PROBLEMÁTICA NECESIDADES BASICAS

AMBIENTAL -DESNUTRICION

-ANALFABETISMO

DESEMPLEO

Fue hasta 1976-1977 cuando se hicieron reuniones regionales en donde se constataron las similitudes de los problemas ambientales en américa Latina:

1) La enorme brecha entre países pobres y ricos

2) Condiciones extremas de pobreza y riqueza al interior de un mismo país

3) Desequilibrio entre el crecimiento demográfico acelerado

4) Disponibilidad de recursos y la distribución del ingreso

5) Conciencia consciente de que bajo el actual orden económico no es posible alcanzar modalidades de desarrollo independiente y ecológicamente razonable

6) Desigualdades sociales y regionales

7) Sobreexplotacion de recursos naturales

8) Urbanización acelerada

9) Contaminación ambiental creciente

EDUCACION

AMBIENTAL

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