Educacion Innovadora

TAREA No. 3

ESCRIBIR UN ENSAYO

TÍTULO: Una vez que nos animemos a cambiar, las escuelas serán…

INTRODUCCIÓN

La innovación puede suponer una ruptura total con lo establecido, o bien puede ser la consecuencia de sucesivos cambios que se van promoviendo en la institución para resolver determinados problemas o situaciones o para dar respuestas a ciertas preguntas que se hacen los docentes ante la educación.

Es posible que la innovación sea el proceso de sucesivos cambios ya que lo nuevo se transforma y se define en relación con la anterior. El mismo significado etimológico de innovar da cuenta que significa mudar o alterar las cosas, introduciendo novedades, mientras que inventar significa hallar o descubrir una cosa nueva o desconocida.

DESARROLLO.

Reconocer e intentar cambiar las relaciones de poder, especialmente en instituciones complejas, es una de las tareas más complicadas que los seres humanos podemos emprender. De esta manera, las estructuras y los procesos micro políticas son fundamentales para el cambio y la innovación, tanto los procesos convergentes como divergentes constituyen al estado político de una organización escolar.

Cuando los actores educativos nos animemos a cambiar, las escuelas serán centros educativos compuestos por docentes que trabajen en equipo y de manera colaborativa. Les caracterizará la colaboración como modo de cultura profesional más adecuado para planificar e implementar la innovación. Los procesos innovadores y de aprendizaje, facilitan la colaboración entre actores educativos. Serán instituciones que cultiven la cultura de la colaboración, aprendizaje institucional.

Una vez que nos animemos a cambiar, las escuelas serán espacios que se caractericen por los siguientes aspectos: serán espontáneas ya que todo surge de los mismos docentes; la adhesión será voluntaria y no impuesta, sino del valor que los profesores lo reconocen; estarán orientados al desarrollo.

CONCLUSIONES.

• El cambio y la innovación comienza por el cambio de actitud individual de cada docente para interactuar en el grupo institucional.

• La innovación provoca adhesión voluntaria y espontanea de los maestros y es camino para el desarrollo institucional.

• La innovación es la llave que abre la puerta de espacios de desarrollo de la institución

PARTICIPANTE.

Telmo Edilso Montaño Cabrera

...