Educacion Para La Salud

La Educación para la Salud

La Educación para la Salud es considerada en la actualidad como una pieza fundamental a la hora de promover y elevar el nivel de vida de las comunidades. En este sentido ya se habían manifestado, hace treinta años, la Organización Mundial de la Salud y la UNESCO en el documento titulado: “Preparación del Maestro para la Educación Sanitaria”, donde se advertía acerca del protagonismo de los docentes en todas las acciones sanitarias de una comunidad, con la participación directa o guiando y alentando toda promoción de la salud.

La Educación para la Salud (EPS) es una práctica antigua, aunque ha variado sustancialmente en cuanto a su enfoque ideológico y metodológico como consecuencia de los cambios paradigmáticos en relación a la salud.

Para explicar el porqué a lo largo de la historia la EpS ha sido susceptible de múltiples interpretaciones y se le ha hecho el señalamiento de una carencia de base conceptual por parte de algunos autores, así como la confusión en sus modelos, tendríamos que abordar su definición situando los dos términos que la forman dentro de un marco conceptual que nos permita vislumbrar la interrelación que se da entre ellos.

La EpS integra conceptualmente los términos educación y salud. Si analizamos por separado la historia de la educación y la historia de la salud, encontraremos lógicamente un origen paralelo al de la humanidad misma.

La educación es un fenómeno característico de la vida del hombre, es una realidad social permanente, una función vital de la sociedad que ha acompañado al ser humano en el transcurso de su historia.

Educación es acción de educar, que se realiza a través del proceso de interacción dialógica entre los actores involucrados. Es un proceso teleológico (intencional), valorativo y ético, que revela una visión del hombre y de mundo. Es humanizar. Es favorecer transformaciones en las personas para el desarrollo de calidades propiamente humanas y el crecimiento personal y social. Es, sobre todo, un proceso de formación, involucrando la adquisición de conocimientos, habilidades, intereses, posturas y potencia para la acción.

La Educación, en su especificidad, es una práctica social orientada para la formación de la persona en su integralidad. Donde haya acción interpersonal intencionalmente propulsora de crecimiento y formación personal - sea un proceso de capacitación para una competente participación social, sea de desarrollo de habilidades individuales, sea integrando programas de comunicación social y formación profesional, o que tengan como objetivo el desarrollo personal/social – ella será siempre acción educativa.

Dentro de este marco conceptual se hace imperioso desarrollar acciones de salud en la comunidad educativa.

Este corte evaluativo tiene como objetivos:

- Conocer algunas de las acciones de salud individual, comunitaria y ambiental en torno a diferentes afecciones

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