El Cuidado Del Medio Ambiente

ESQUEMA DE TRABAJO PARA LA ELABORACION DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL.

1) El tema o problema y su ubicación en la línea temática. TEMA:

“El cuidado y preservación del medio ambiente. Una experiencia de enseñanza en un grupo de sexto grado de educación primaria”

LÍNEA TEMÁTICA: 1) Análisis de experiencias de enseñanza

Grupo: 6to grado

Otras opciones de delimitación del tema:

o El reciclaje: herramienta para la preservación y el cuidado del medio ambiente una experiencia de enseñanza en un grupo de sexto grado

o La preservación y cuidado del medio ambiente, una manera de conservar el lugar donde vivimos. Una experiencia de enseñanza en un grupo de sexto grado

2) Los propósitos del estudio.

Mi principal motivo para elegir este tema fue la importancia que tiene el cuidado del medio ambiente para nuestro desarrollo y vida. Ya que en el enfoque formativo de la materia de ciencias naturales nos habla de la formación de valores, conocimientos y habilidadades que nos lleven al actuar con responsabilidad hacia el medio ambiente. Considero y es importante cuidar el lugar donde vivimos ya que es fundamental para poder existir, porque es el único lugar que tenemos y si no lo cuidamos y no contribuimos para su preservación, poco a poco lo iremos acabando. Ya que vivimos en una sociedad con muy malos hábitos donde la gente tira basura, no cuida la naturaleza y hace uso de productos nocivos para la misma. Me pareció conveniente implementar en los niños la cultura del reciclaje, enseñarles que las cosas pueden volver a utilizarse y que nosotros podemos contribuir en ese proceso, hacer que tomen conciencia, que si todos ponemos un granito de arena podemos hacer un gran cambio.

3) Lo que se sabe sobre el tema.

De hoy en día y de tiempo atrás este ha sido un tema muy hablado y muy visto, pero desgraciadamente es poca la gente que contribuye con él. He recibido algunas pláticas donde se ahonda sobre el tema, lo que debemos hacer, el reciclaje como herramienta, la separación de la basura inorgánica y la orgánica, rellenos sanitarios, etc. En especial me llama más la atención el tema del reciclaje, y más en el aspecto del material de rehusó ya que podría enseñarle a los niños diferentes formas de reciclar los objetos y materiales y darles un nuevo uso y una nueva función.

Considero de suma importancia, el uso de estrategias que me ayuden a lograr mis propósitos respecto al tema, así mismo la implementación de talleres de realización de manualidades con material reciclable, exposiciones acerca del tema, el proyecto: “El cuidado de mi escuela, por una escuela más limpia” la proyección de videos acerca de la naturaleza, el efecto invernadero y calentamiento global, lo que la mano del hombre está causando con diferentes practicas que afectan a nuestro planeta, nuestro único hogar.

4) Las preguntas que se pretende responder.

¿Qué relación hay entre los propósitos y el enfoque de las clases de la materia de ciencias naturales, que pretendo analizar y los propósitos básicos de la educación primaria?

¿Qué saben los niños y qué actitudes tienen acerca de la materia de ciencias naturales y el cuidado del medio ambiente? ¿Se muestran cooperativos respecto al tema?

¿Qué se hizo en las clases? ¿Por qué se hizo así? ¿Cuáles fueron sus diferencias con lo previsto y por qué? ¿Qué preocupaciones experimente en el desarrollo de las clases? ¿En qué centré mi atención?

¿Qué reacciones manifestaron los niños durante el trabajo con el empleo el empleo del reciclaje, que actitudes pude observar? ¿Cuentan con la cultura de la prevención y del reciclaje en su vida cotidiana?

¿Los niños comprendieron lo que les pedí que hicieran?

¿Qué resultados se

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