El circo de la mariposa

“El circo de la mariposa”

Introducción

Es común situar el inicio de la Gran Depresión en el “jueves negro” de octubre de 1929 de la Bolsa de Nueva York. Ese día se produjo el primer hundimiento de la principal bolsa de valores del mundo. Habría otros posteriormente. No hacía mucho, el 3 de septiembre, el precio de los valores negociados alcanzaba su máximo histórico. Las cotizaciones llegaron a su mínimo en 1932, para entonces se habían reducido en casi un 90%. El nivel de anterior a 1929 no se recuperó hasta 1954.

El colapso bursátil tuvo graves consecuencias en la economía real norteamericana: creó expectativas pesimistas respecto al futuro que comprimieron el consumo y la inversión; destruyó el ahorro de muchas familias y las empobreció; interrumpió la financiación de unas empresas que se enfrentaban a una demanda declinante; perjudicó a la viabilidad de instituciones financieras que habían prestado a los inversores institucionales y particulares para comprar valores, etc. Pero no fue la única causa, tampoco la principal, de la Gran Depresión de la economía internacional durante los años treinta.

Una crisis de tal intensidad y duración carecía de precedentes. Afectó principalmente a los países más avanzados económicamente y, en particular, a sus sectores industriales y exterior. Aunque no todos ellos se vieron afectados en la misma medida, ninguno escapó a ella. Paradójicamente, los países menos desarrollados –con un peso mayor del sector agrario en sus estructuras económicas, por tanto- y más cerrados a las transacciones internacionales -esto es, con un grado menor de globalización- salieron no tan perjudicados de la crisis, lo que no equivale a indemnes. Los hasta entonces desconocidos niveles de desempleo en los sectores industriales y exportadores que acompañaron a la Gran Depresión constituyen también una de sus manifestaciones más llamativas.

Al momento de estar sufriendo esta gran depresión. Muchas personas están en paro y sin hogar, y todo el mundo está triste y preocupado por la difícil situación económica; y así llega Méndez un carismático maestro de ceremonias y dueño de un pequeño circo. “El circo de la Mariposa”, y lleva a su grupo por el sur de California. A lo largo del camino, realizan funciones- a veces de forma gratuita- para llevar un poco de luz a la vida de las personas aburridas.

Y así en este informe conoceremos más lo que el circo de la mariposa en una situación como esta sus personajes y como se desarrolló.

Desarrollo

Este cortometraje fue dirigido por Joshua Weigel

El video se ubica en la década de 1930, cuando estados unidos se encontraba afectado por la gran depresión.

La situación era de tristeza y preocupación por la situación económica del momento y la sociedad del circo de la mariposa es llevar alegría y esperanza a la sociedad, en un parque de diversiones, Méndez el dirigente del circo entra a un acto de rarezas. En cual se encuentra con Will la atracción principal del acto

Conclusión

En conclusión me doy cuenta que nosotros somos los que creemos que somos, no lo que los demás dicen y me doy cuenta que siempre debemos seguir nuestros ideales sin dejarnos influenciar por los demás, debemos dar a conocer la importancia de la amistad y como cada motivación puede generar un cambio en nosotros y así llegar finalmente a saber que no existen las limitaciones, simplemente que esas limitaciones las ponemos nosotros mismo.

Por otro lado, a mí se me hace sorprendente la vida de Nicholas James Vujicic, que en el video actúa de Will. Es un orador motivacional y director de la fundación Life Without Limbs, que se especializa en ayudar gente con discapacidades. Para mi es sorprendente que a pesar de las limitaciones físicas que tiene ha logrado salir adelante y busca ayudar a más gente que no se dejen limitar por las adversidades que tiene la vida, y que mejor aún luchen por seguir adelante. También en mi opinión respecto al video, siento que es un claro ejemplo de los problemas que se pueden tener en la vida, llegando a ser un tanto extremistas, pero nos busca dar a conocer que no debemos dejarnos intimidar por lo que los demás digan o crean de nosotros, debemos siempre luchar por nuestros ideales y esforzarnos por salir adelante, siempre habrá alguien que nos tienda una mano y nos ayude a salir adelante. Pero es trabajo de cada uno de nosotros superar las adversidades que la vida nos vaya poniendo, demostrando a los demás y a nosotros mismo que somos capaces de realizar lo que nos propongamos.

Anexo 4: Textos Argumentativos

El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis.

La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los científicos, filosóficos, en el ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.

El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres apartados: introducción, desarrollo o cuerpo argumentativo, y conclusión.

La INTRODUCCIÓN suele partir de una breve exposición (llamada “introducción o encuadre”) en la que el argumentador intenta captar la atención del destinatario y despertar en él una actitud favorable. A la introducción le sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un conjunto de ellas.

El DESARROLLO. Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se denominan pruebas, inferencias

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