Epistemologia momento 3.

SOLUCION DEL PROBLEMA EPISTEMOLOGICO

Nombre grupo

CURSO: EPISTEMOLOGIA_ 100101A_292

GRUPO: 100101_18

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

2016

Contenido

PROBLEMA EPISTEMOLOGICO        

SOLUCION DEL PROBLEMA EPISTEMOLOGICO        

ENSEÑANZA Y GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO        

PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE        

CONCLUSIÓN        

BIBLIOGRAFÍA        

INTRODUCCIÓN

En el presente documento se encuentra construida la solución al problema epistemológico planteado en la rama de la ingeniera en sistemas ¿Puede el uso del enfoque sistemático generar conocimiento no solo dentro de la ingeniera de sistemas sino en otros campos del saber? Abordando dos aspectos desde la contribución de la teoría general de los sistemas en la enseñanza y generación de conocimiento,  la primera de ella es el poder del enfoque sistemático dentro del proceso de aprendizaje y la segunda es el proceso de enseñanza y aprendizaje según el modelo que aportan la teoría general de los sistemas (TGS)

PROBLEMA EPISTEMOLOGICO

¿Puede el uso del enfoque sistemático generar conocimiento no solo dentro de la ingeniera de sistemas sino en otros campos del saber?

SOLUCION DEL PROBLEMA EPISTEMOLOGICO

ENSEÑANZA Y GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Uno de los conceptos fundamentales de algunos tipos de sistemas es la capacidad de llevar a cabo el control  o auto control que consiste en monitorear todas las decisiones y acciones que la constitución y la manipulación que el sistema necesita para cumplir su función, el aprendizaje la adaptación y el control son conceptos independientes e integrados que forman parte fundamental para determinados sistemas u organizaciones. Aprender es quizás es una de las actividades humanas más antiguas; este proceso denominado se extendió desde la obtención de nuevos conocimientos hasta la obtención de nuevas habilidades o actitudes a través de las experiencias vividas hasta llegar a producir cambios en la forma de pensar y de actuar.  

PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Desde la perspectiva del proceso enseñanza aprendizaje se presenta un modelo muy acordado con el enfoque sistémico donde se explica cómo se desarrolla el proceso de aprendizaje individual, en este proceso intervienen representaciones, conceptualizaciones donde actúa la memoria a corto plazo, la memoria a largo plazo con el cual se identifican las etapas del proceso de aprendizaje: Motivación, Atención, Repaso, Búsqueda, Generación de respuestas y Retroalimentación. Con el apoyo de las anteriores teorías, se encuentra solución al problema planteado donde se denota que con el enfoque sistémico se puede producir conocimiento en diferentes campos del saber,   confirmando la hipótesis expuesta.

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