Escritura y lectura de oraciones sencillas. _Los cambios son muy pocos solo lee las vocales y algunos consonantes.

Distinguidos Profesores de la Comisión Técnico Pedagógica:

En cumplimiento al Cap II, Art 6. Del nuevo Reglamento de Evaluación, me cabe informar para su consideración, los siguientes casos de estudiantes que presentan dificultades en el proceso de aprendizaje:

N° Apellidos y nombres Dificultades que presenta Acciones realizadas Cambios logrados

1 Condori Flores

Mónica _ Tiene problemas para escribir su nombre.

-Le falta desarrollar su motricidad fina.

_Tiene dificultad en la lectura y escritura.

_Presenta dificultad en escribir los números y descontar del 1 al 30. _Dialogo con el padre.

_Lectura de libro de primero durante 15minutos.

- Lectura de cuentos sencillos.

- Escritura y lectura de oraciones sencillas. _Los cambios son muy pocos solo lee las vocales y algunos consonantes.

_ La estudiante solo vive con su padre hay poco apoyo.

2 Mondaque Ochoa Enrique _ Tiene problemas para escribir su nombre.

-Le falta desarrollar su motricidad fina.

_Tiene dificultad en la lectura y escritura.

_Dialogo con la madre.

_Lectura y escritura.

Del abecedario.

_Lectura de libro de primero durante 15 minutos

- Escritura y lectura de oraciones sencillas. A pesar de que recibe apoya en casa.

3 Montero Mariscal José Luis -Le falta reconocer algunas letras del abecedario.

-Tiene dificultad en la lectura y la escritura.

_Presenta dificultad en escribir los números del 1 al 30.

_ En clases se distrae mucho.

_Dialogo con la madre.

_Lectura y escritura.

Del abecedario.

_Lectura de libro de primero durante 15 minutos.

_ Escritura y lectura de oraciones sencillas.

Está intentando, leer las vocales y las consonantes tienen apoyo en casa de su Madre. Pero él no tiene interés.

4 Ortiz Franco Brenda Catalina Le falta reconocer algunas letras del abecedario. Por lo tanto tiene dificultad en la lectura y la escritura.

Tiene una memoria corta, rápido se olvidas de las palabras que lee.

_ Dialogo con la madre.

_Lectura de libro de primero durante 15 minutos.

_.Escritura y lectura de oraciones sencillas.

-Está mejorando lee las vocales y escribe su nombre

_Algunas letras del abecedario, lee por sonidos.

_A pesar de que recibe apoyo de su padre y madre.

5 Torres Montes Anahy Le falta reconocer algunas letras del abecedario. Por lo tanto tiene dificultad en la lectura y la escritura.

Tiene una memoria corta, rápido se olvidas de las palabras que lee.

Dialogo con la madre.

_Lectura de libro de primero durante 15 minutos.

_. Escritura y lectura de oraciones sencillas.

_

Está mejorando lee las vocales y escribe su nombre

_Algunas letras del abecedario, lee por sonidos.

_ A pesar de que recibe apoyo de su padre y madre.

6 Gutiérrez Bautista Analia

_Tiene problemas para escribir su nombre.

-Le falta desarrollar su motricidad fina.

_Tiene dificultad en la lectura y escritura.

_Presenta dificultad en escribir los números y descontar del 1 al 30.

__Dialogo con el padre.

_Lectura de libro de primero durante 15 minutos.

- Lectura de cuentos sencillos.

- Escritura y lectura de oraciones sencillas. _Está mejorando lee las vocales y escribe su nombre

_Algunas letras del abecedario, lee por sonidos.

_ A pesar de que recibe apoyo de su madre.

Esperando su apoyo para mejorar la situación de aprendizaje de los casos mencionados, les saluda muy atentamente.

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