Esquema Proyectos

Esquema de proyecto de investigación

TITULO

NOMBRES Y APELLIDOS DEL AUTOR

NOMBRES Y APELLIDOS DEL DIRECTOR Y ASESOR

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, OBJETO DE ESTUDIO O SOLUCION.

II. ANTECEDENTES.

III. JUSTIFICACION.

IV. MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL

V. OBJETIVOS DEL ESTUDIO

VI. HIPOTESIS

VII. VARIABLES (Matriz del problema)

VIII. UTILIDAD DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO.

IX. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

X. AMBITO DE ESTUDIO.

XI. RECURSOS.

XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

XIII. BIBLIEOGRAFIA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACION.

XIV. ANEXOS.

NOTA: En caso de Proyecto de Informe Profesional no se considerará el punto VI. Y VII. HIPOTESIS y VARIABLES

TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN NOMBRE Y APELLIDOS DE AUTOR Y AUTORES

NOMBRE Y APELLIDOS DEL DIRECTOR Y ASESOR DE TESIS

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO 0 SOLUCION

Enfocar con claridad el problema objeto de la investigación precisando que es lo que realmente se quiere investigar, mediante relación entre variables, que implique posibilidades de comprobación empírica. Además el tema debe ser formulado mediante una interrogante general directa, de las cuales se pueden derivar otras interrogantes que abarquen los diferentes aspectos que comprende el problema, los mismos que deben tener relación directa con los objetivos e hipótesis.

II. ANTECEDENTES

Se exponen los resultados o avances de estudios anteriores respecto del problema y valorar el nivel de conocimiento que se tiene sobre el problema, cuanto se ha avanzado en su conocimiento y que lo que falta estudiar.

III. JUSTIFICACION

Es la sustentación con argumentos convincentes para la realización de la investigación es decir señalar el porque y para que se llevara a cabo. Ello significa conocer ampliamente las causas y propósitos que motivan la investigación. Esta puede originarse en la inquietud de lograr mayores conocimientos teóricos en ciertas áreas de la ciencia social; o por ambas razones.

IV. MARCO TEORICO CONCEPTUAL.

Elaborar la exposición fundamentada de la teoría científica que sirva de sustento y explicación anticipada al problema objeto de investigación. El marco teórico se debe elaborar a partir de tres niveles de información:

a) el manejo de teorías o elementos teóricos existentes sobre el problema;

b) analizar la información empírica secundaria proveniente de distintas fuentes; y

c) manejo de información empírica primaria sobre el problema objeto de estudio.

Además se deben definir los conceptos que intervienen en la investigación. Estos son definiciones que dan un significado lingüístico a los diferentes conceptos utilizados en la investigación.

V. OBJETIVOS DEL ESTUDIO.

Se refiere al para que se quiere investigar, es decir el propósito y la finalidad de la investigación. Se pueden presentar en dos niveles, objetivo general y objetivos específicos.

Se recomienda que los objetivos deban ser claros y expresar los logros que realmente se espera alcanzar. Se plantean en términos operativos y para ello se inicia su formulación de un verbo infinitivo que expresa la acción a realizar (Diagnosticar, caracterizar, experimentar, conocer, demostrar, etc.)

VI HIPOTESIS

Son soluciones probables, previamente seleccionadas, al problema planteado, que el investigador propone para ver, a través del proceso (le, investigación, si son confirmados por los hechos. En otras palabras son respuestas tentativas a las preguntas parciales formuladas. Las hipótesis se pueden presentar en dos niveles: a nivel de hipótesis

general e hipótesis específicas. Las hipótesis deben ser operacionalizadas; para ello es necesario presentar las variables de estudio y sus correspondientes indicadores que permitan medirlas.

VII. UTILIDAD DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO

Precisar la aplicabilidad de la investigación.

VIII. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

Se deben determinar los siguientes aspectos:

Niveles, ejes y dimensiones de análisis,

las unidades de análisis y observación,

el tipo de investigación,

población y muestra de estudio sustentado en una técnica de selección, técnicas e instrumentos de recolección de datos y

técnicas de procesamiento y análisis de datos (uso de estadística descriptiva o inferencia¡ ).

IX. AMBITO DE ESTUDIO.

Descripción de la ubicación del área o zona donde se llevara a cabo el estudio, haciendo resaltar alguna de las características básicas.

X. RECURSOS.

Precisar los recursos humanos, materiales e institucionales a ser requeridos en la ejecución de la investigación. Además se especificara el presupuesto o costo del proyecto.

Xl. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Presentar todas las actividades concernientes al proyecto en un diagrama de Gant, especificando el tiempo de duración de cada actividad.

XII. BIBLIOGRAFIA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACION

XIII. ANEXOS.

• Lcda. Carmen de Capielo

• 2. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “Un proyecto de investigación es el plan definido y concreto de una indagación a realizar, donde se encuentran especificadas todas sus características básicas" (Sabino, 1994, p. 115). De manera general se puede decir que un proyecto es undocumento más amplio que el anteproyecto y consiste en la descripcióndel estudio que se propone realizar el investigador, es decir, expresa lo que se va a investigar y como se investigara.

• 3. UNIDAD II: LA FORMULACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA¿QUE ES UN PROBLEMA? Un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. Es unapregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o se desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenidomediante el proceso investigativo. Se puede afirmar que un problema es: - Toda situación en la cual existan dificultades para resolver - Causa que es preciso determinar - Cualquier pregunta que requiera una respuesta - Una pregunta por resolver aplicando el Método Científico - Todo tema no explorado por el cual se tiene motivación

• 4. PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA La primera fase del planteamiento del problema comienza con el descubrimiento e identificación de la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder. A los fines de la redacción en el Informe escrito se debe incluir: una introducción al área temática, describa la realidad objeto de estudio partiendo de lo general a lo especifico (de lo macro a lo micro), explique la situación actual, elementos que sustentan el problema, descripción concreta del problema y la relevancia del mismo.

• 5. FORMULACION DEL PROBLEMA Algunos autores emplean indistintamente los términos planteamiento y formulación, pero es necesario diferenciarlos. A tales efecto la formulación de un problema consiste en la presentación oracional del mismo, es decir, “reducción del problema a términos concretos, explícitos, claros y precisos.”(Tamayo, 1993, p. 169). “Es la concreción del planteamiento en una Como producto de esa reducción, se pregunta precisa y sugiere la elaboración de una o varias delimitada en cuanto preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcaran el a espacio, tiempo y inicio de la investigación. Además de la población (si fuere el forma interrogativa, la formulación del caso)”. (Fidias G.problema puede adoptar también la forma Arias, 2006, p. 41) declarativa.

• 6. EJEMPLO: En forma interrogativa: ¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimientoacadémico de los estudiantes del primer semestre de Medicina(ADI) de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”? En forma declarativa: Determinación de los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes del primer semestre de Medicina (ADI) de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”.

• 7. En los dos ejemplos anteriores se puedeapreciar que los mismos cumplen con lassiguientes condiciones indispensables en toda formulación: Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, entre otros. No originan respuestas tales como SI o NO. Están delimitados en cuanto a tiempo, espacio y población.

• 8. Al plantear el problema, se recomienda darrespuestas a las siguientes interrogantes:¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo? ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema? ¿Cuál es la situación actual? ¿Cuál es la relevancia del problema?

• 9. FUENTES Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL MISMO FUENTES Las fuentes de información son todos los recursos que la contienen, sean estos formales, informales, escritos, orales o multimediales. Se dividen en tres tipos: FUENTES PRIMARIAS:Ofrecen información de primeramano, que proviene directamente del autor, que se publica porprimera vez, no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más. Ej.: libros, artículos de revista(s) o

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