Estrategias Medodologicas

2.1.3. Estrategias metodológicas

Para implementar el plan estratégico de trabajo en equipo se ha considerado: jornadas de sensibilización y seminario taller a las “Instituciones de éxito Vs Instituciones que fracasan”, pensamiento en equipo, “Todos para uno y uno para todos”. El proceso metodológico se desarrollará en 2 años a través de las siguientes:

1. Estrategias que fomentan el trabajo en equipo:

- Entregar toda la información para que el equipo funcione: brindando toda la información requerida, o indicar dónde o con quién hablar para obtenerla. La información debe ser siempre fidedigna y útil.

- Generar un clima de trabajo agradable: Incluye tanto aspectos físicos (cómodo, sin interferencias) como psicológicos (habilidades de comunicación interpersonal).

- Definir claramente los tiempos para lograr la tarea: es importante la clara definición de plazos para cada tarea.

2. Técnicas:

- Técnica interrogativa o de preguntas: ha permitido establecer un diálogo conductor-equipo aprovechando el intercambio de preguntas y respuestas que se formulan dentro de la sesión. Dentro del interrogatorio existen dos tipos de preguntas: Informativos o de memoria y reflexivos o de raciocinio, éstas pueden ser analíticas, sintéticas, introductivas, deductivas, selectivas, clasificadoras, valorativas, críticas y explicativas.

- Mesa redonda: Se ha desarrollado con un grupo seleccionado de personas (de 3 a 6), un moderador y un auditorio. Puede haber también un secretario, que tendrá la función de dar un reporte por escrito de la discusión y lo más importante sobre las conclusiones a las que se llegó. El grupo, el moderador y el auditorio tendrán que haber investigado antes sobre el tema que se va a discutir. Los que habrán estudiado más a fondo serán los miembros del grupo seleccionado. El moderador tendrá como labor dirigir la polémica e impedir que los miembros se salgan del tema. Este se debe reunir previamente con los integrantes de la mesa redonda para coordinar el programa, dividir el problema general en partes adecuadas para su exposición asignándole a cada uno un tiempo determinado y preparar el plan de trabajo. La forma de discusión es de tipo conversación (no se permiten los discursos).

- Seminario: se utilizado en función a las necesidades y circunstancias, que ha permitido sistematizar los hechos observados y a reflexionar sobre ellos; Intercambiar opiniones entre lo investigado con el especialista en el tema; fomentar y ayudar a: análisis de los hechos; a la reflexión de los problemas antes de exponerlos; al pensamiento original; a la exposición de trabajos hechos con órdenes, exactitud y honestidad.

- Estudio de casos: Ha permitido hacer relato de un problema o un caso incluyendo detalles suficientes

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