Etapa 1 integradora.

Informe De Resultados

Rodriguez , M Citlalli Estefanía ; Escobar , M Brandon ; Luna , S Mario Armando ;  Chávez , M Haydee Nathaly Y  De La Fuente , A Natalie .

Dirección  : Aula 216 de la preparatoria 25 .

Longitud

Masa

Medición

Paralaje

Probeta

Volumen

Introducción:

¿Por qué razón se realizó esta práctica experimental?

El presente trabajo tiene diversas finalidades. Primero que nada, descubrir conceptos no antes vistos, comprenderlos y de alguna manera aplicarlos. Interactuar con diferentes instrumentos de laboratorio. Aprender a cometer errores y como corregirlos.

Implementar los dos tipos de mediciones en diversos objetos, la directa que es la que se hace por medio de un instrumento y la indirecta que se hace que se lleva a cabo al medir una o más cantidades.

Colaborar en equipo, saber cómo trabajar colaborativamente y ordenadamente

Definir las magnitudes físicas, sus unidades de medida y que herramientas nos ayudan a medirlas.

Que errores pueden ocurrir a la hora de medir, estos se clasifican en errores de paralaje, errores de instrumento y errores ambientales que son los que cometeremos a la hora de realizar la práctica y que afectaran a nuestro trabajo.

Los diferentes instrumentos de laboratorio que nos servirán para la práctica y la funcionen que desempeñan cada instrumento

El principal objetivo es que sepamos como desempeñar lo que aprenderemos en esta práctica en otros trabajos, utilizando los diversos métodos y los instrumentos que veremos, la finalidad de aprender más a fondo acerca de la medición, sus tipos, sus errores, sus funciones y como usarlos en nuestra vida diaria.

Material y métodos

Medición de longitud:

Utilizamos el instrumento de flexómetro para medir los diferentes objetos utilizando la unidad de cm y mm, primero colocamos el extremo del gancho del flexómetro en cada objeto, luego estiramos la cinta y leímos lo que medimos cuidadosamente y de manera detallada para ver cuál era el resultado empezamos por uno y luego otro sucesivamente, después de ver el resultado volvimos hacer 2 repeticiones más para ver cuál era el resultado que se repetía igual o se aproximaba.

Después de calcular todos los objetos con una medida de centímetros, los convertimos a milímetros para por fin sacar el promedio y desviación estándar de cada objeto.

Medición de masa:

Usamos la balanza gran ataría para medir el peso de los 3 objetos que se nos presentaba, utilizando las unidades de gramos y miligramos, primero ajustamos la balanza gran ataría en un nivel que estuviera equilibrada o calibrada, después checamos que en el plato de la balanza no estuviera sucia para evitar errores de paralaje, pusimos la balanza desde cero y también pusimos el objeto que íbamos a pesar.

Empezamos a mover el sistema de la balanza y a empezar anotar los resultados, también haciendo 3 repeticiones para evitar errores y sacamos el promedio y la desviación estándar de cada objeto.

Medición de volumen:

Usamos vasos precipitados y tubos de ensayo, utilizamos las unidades de mililitros

Empezamos vaciando el líquido que nos dieron en el tubo de ensayo, sin tirar ninguna sola gota del líquido y calculamos cuanto media, desde una posición fija para evitar errores de parlaje, después lo vaciamos en el vaso precipitado mediano y por último en el vaso precipitado grande calculando cuanto volumen tenia.

Por ultimo convertimos los mililitros en litros y sacamos el promedio y la desviación estándar para terminar.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Tabla 1. Medición de longitud.

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