FUENTE DE VIDA

FUENTE DE VIDA

Introducción:

El agua es un elemento básico de vida en la tierra, razón por la cual la sabiduría popular se ha explayado. Los dichos y refranes alrededor del agua nos ayudarán a descubrir el papel básico del agua, la relación entre desarrollo y abuso y la importancia de una nueva cultura del agua.

Duración aproximada: 4 sesiones

Propuesta:

La actividad consiste en llegar a descubrir los diferentes usos del agua, ver lo mucho que dependemos de ella, la incidencia del ser humano en su ciclo y reflejar en una historieta la necesidad de una nueva cultura del agua.

Desarrollo:

Se explica que se trabajará en grupo, se forman y se les encarga que, para el próximo día, busquen y traigan a clase información sobre los diferentes usos del agua (doméstico, industrial, agrícola, recreativo...).

El agua, un bien escaso

Usos del agua

http://www.imta.gob.mx/educacion-ambiental/chipi-chipi/index.htm (Resumen usos cuidado ciclo .)

Cada grupo hará su clasificación de los diferentes usos y antes de finalizar la sesión se pondrá en común y se decidirá una clasificación unitaria con la que se trabajará. Se reorganizan los grupos para que haya tantos como número de usos concretados y cada grupo se responsabiliza de uno.

Se explica lo que es un refrán y se proporciona material diverso sobre refranes alrededor del agua. En cada grupo se buscarán los refranes que, si fueran responsables del uso del agua que tienen asignado, tendrían más presente. Se pondrán en común y se escogerá uno para cada uso.

• Refranes

• Refranes de meses

• El refranero

• El año de los refranes

Se habla de la relación de los refranes con la manera de vivir (lugar, trabajo, creencias...) de la situación actual del agua y de la nueva cultura del agua para, finalmente elaborar una historieta para cada uso. A cada historieta se le adjuntará el refrán escogido y entre todos se puede pensar el lugar del edificio escolar más adecuado para colgar cada una de ellas.

• Nueva cultura del agua

Cerraremos la actividad realizando una conversación para, entre todos, concretar el por qué es imprescindible concientizar sobre el cuidado del Agua.

Ingredientes pera elaborar un cuento didáctico de antes y de ahora.

Introducción

El agua, en sus diferentes estados y localizaciones , a menudo ha sido motivo de inspiración, de dar alas a la imaginación y crear personajes fantásticos y entornos inverosímiles. Hagamos que el alumnado se sumerja en la realidad de su entorno y dé rienda suelta a su imaginación.

Propuesta:

Se trata de elaborar un cuento donde, a partir del estado actual del agua de nuestro entorno, se le dé vida a uno o más personajes fantásticos que tradicionalmente se han relacionado con el medio acuático.

Puede ser interesante que se vayan expresando sentimientos, experiencias y deseos con la intención de despertar las emociones de los lectores.

Desarrollo:

Se harán grupos para crear "expertos" en los posibles aspectos a tratar y después, ¡A hacer volar la imaginación!

• Hadas de Suramérica

• Dibujantes de hadas

• Sirenas

• Tritones

• Hadas de agua

• Simbología de los cuentos de hadas tradicionales

• El fons del mar

• M@re Nostrum

• La contaminación marina

• Contaminación del agua

Cuentos:

• El soldadito de plomo

Este cuento nos puede ir bien para habla del curso del agua dentro de una población (alcantarillado, la entrada y salida de agua al hogar). También podemos imaginar todo lo que el pescado se hubiera podido comer y evidenciar el cuidado que hace falta tener con lo que echamos al fregadero o al water.

Contaminación de mares y costas

Contaminación

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