FUNDACION UNIVERSITARIA SAN ALFONSO - TRABAJO SOCIAL

PROYECTO AMBIENTAL

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FUNDACION UNIVERSITARIA SAN ALFONSO

TRABAJO SOCIAL

BOGOTA

2016

PROYECTO AMBIENTAL

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DOCENTE: MARCELA LOPEZ

FUNDACION UNIVERSITARIA SAN ALFONSO

TRABAJO SOCIAL

BOGOTA

2016

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo encontrara en la primera parte, la delimitación del problema del cual surge la propuesta eco-pedagógica,  que tiene por fin  ser una alternativa  que se encuentre en el área de bienestar universitario, para aquellos estudiantes que por diferentes motivos no han podido acceder a ella y que es un requerimiento  que se encuentra dentro de los requisitos para obtener el título profesión en la Fundación Universitaria San Alfonso, seguidamente se encuentra, la justificación, los objetivos  que se pretende con el proyecto.

En la segunda parte se encuentra el marco normativo, que rige los procesos de bienestar universitario, además el marco teórico donde se define el concepto eco- pedagógico sobre el cual se plantea orientar la propuesta eco-pedagógica, seguidamente se encuentra el enfoque y métodos utilizados para la realización de la investigación y los resultados que arrojaron las encuesta, y para finalizar las conclusiones a las que se llegó después de realizar todo este procedimiento.      

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

La formación integral es uno de los criterios pedagógicos que rigen a la Fundación Universitaria San Alfonso, debido a esto, todas las acciones pedagógicas que se realizan tienen como único fin, la formación de profesionales que favorezcan el desarrollo de la nación, es por ello que cada programa académico está pensado para que los estudiantes se formen desde diferentes competencias, fortaleciendo no solo su intelecto, sino también su sentido social y su carácter espiritual.

Por lo cual, en la búsqueda de la potencialización de sus estudiantes, y acogiéndose a la normativa del Ministerio de Educación Nacional, la institución asume dentro de sus compromisos generar un espacio de bienestar para la participación de toda la comunidad educativa.

Delimitación del problema.

Partiendo de este precepto, la Fundación Universitaria San Alfonso, ubicada en la localidad de Teusaquillo, barrio la soledad (Calle 37 N 24 -47) dentro de su plan de estudios promueve el aprovechamiento del tiempo libre,  las actividades en pro de la salud, la recreación y el deporte. Es de esta manera que se promueve la interacción de todo el cuerpo académico a través de espacios que enriquezcan el clima institucional y sean acordes con la formación axiológica de la universidad.

Pregunta problema.

Partiendo del interés por la formación integral, el cual implica la implementación de jornadas académicas que permitan a sus estudiantes fortalecer su proceso académico, y teniendo en cuenta que algunos de sus estudiantes se desempeñan también en el ámbito laboral de manera paralela, para poder costear sus estudios, entre otros gastos; surge la necesidad de interrogar ¿Cómo la institución educativa, partiendo del criterio pedagógico de la formación integral y apoyado del área de Bienestar Institucional, puede mejorar la oferta de posibilidades para que sus estudiantes, puedan acceder y dar cumplimiento al requerimiento de la institución, en el que se indica que los estudiantes deben asistir a por lo menos una materia de Bienestar universitario durante toda su carrera de pregrado?

JUSTIFICACIÓN

El siguiente documento se realiza con el fin de informar a La Fundación Universitaria San Alfonso de la problemática que se ha venido generado con la materia de bienestar universitario, ya que muchos de los estudiantes no disponen del tiempo requerido para tomar esta materia. De igual manera los horarios que maneja la universidad no se acomodan al de los estudiantes, por consiguiente, se optó por realizar una propuesta por medio de los estudiantes de trabajo social, en la cual se propone realizar una salida eco-pedagógica. Esta idea surgió a partir de la problemática que se tiene en la universidad, y básicamente la actividad propuesta ayudaría a los estudiantes a desarrollar el programa de bienestar universitario, no solo con el fin de formalizar un requisito, sino también para concientizar a la comunidad san Alfonsina en el área ambiental, y así contribuir todos por un mejor país en pro de la naturaleza.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Proponer una salida eco-pedagógica, como posible oferta de bienestar universitario a los y las estudiantes de la Fundación Universitaria San Alfonso, para dar cumplimiento a uno de los requerimientos que plantea la Universidad, dentro de los planes de estudio de los diferentes programas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Analizar la acogida que puede tener la propuesta de la implementación de una Salida Ecológica como oferta de bienestar universitario en los Estudiantes.

• Generar un espacio de bienestar para la participación de toda la comunidad educativa.

• Incrementar la motivación de los estudiantes en la participación y cuidado del medio ambiente.  

MARCO TEORICO

1. MARCO NORMATIVO

La normatividad relacionada a continuación establece la pertinencia en la aplicación del área de bienestar universitario como parte del programa académico de las instituciones de educación superior.

El Congreso de Colombia, DECRETA LALey 30 de Diciembre 28 de 1992, por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. La autonomía de las instituciones universitarias o escuelas tecnológicas y de las instituciones técnicas profesionales estará determinada por su campo de acción y de acuerdo con la presente Ley en los siguientes aspectos.

Artículo 117. Las instituciones de Educación Superior deben adelantar programas de bienestar entendidos como el conjunto de actividades que se orientan al desarrollo físico, psico-afectivo, espiritual y social de los estudiantes, docentes y personal administrativo.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. DECRETO No. 1295 DEL 20 DE ABRIL DE 2010.Por el cual se reglamenta el registro calificado de que trata la Ley 1188 de 2008 y la oferta y desarrollo de programas académicos de educación superior.

Articulo 6.5.- Bienestar universitario.-La institución debe definir la organización encargada de planear y ejecutar programas y actividades de bienestar en las que participe la comunidad educativa, procurar espacios físicos que propicien el aprovechamiento del tiempo libre, atender las áreas de salud, cultura, desarrollo humano, promoción socioeconómica, recreación y deporte, ya sea con infraestructura propia o la que se pueda obtener mediante convenios, así como propiciar el establecimiento de canales de expresión a través de los cuales puedan manifestar los usuarios sus opiniones e inquietudes, sugerencias e iniciativas.

El Acuerdo Nº 05 de 2003 del Consejo Nacional de Rectores de ASCUN; que reglamenta y orienta las acciones del Bienestar Universitario en las Instituciones de Educación Superior del país.

Así mismo el Acuerdo 3 de 1995, del Consejo Nacional de Educación Superior establece las políticas  de bienestar universitario en instituciones de educación superior, las cuales deben estar comprometidas con el desarrollo integral  de la comunidad y a su vez estar al entero servicio de esta. 

De acuerdo a las políticas de Bienestar Universitarios de la Fundación Universitaria Fusa, establece.

4. Bienestar universitario diseñará programas y actividades que están  orientados a las áreas de: salud integral, cultura,  recreación y deportes,  promoción académica y desarrollo humano.

1. MARCO TEORICO

De acuerdo al enfoque ambiental de la presente propuesta a continuación se define el concepto eco- pedagógico sobre el cual se plantea orientar la propuesta de sensibilización desde el área de bienestar universitario.

La eco- pedagogía es la educación para una actuación responsable hacia el ambiente y a la vez, es una educación por el ambiente, la cual está basada en un paradigma filosófico apoyado por Paulo Freire, FritjofCapra, Leonardo Boff, Sebastiao Salgado, Boaventura de Sousa Santos y Milton Santos, que surge de la educación y que ofrece un conjunto de conocimientos y valores interdependientes.

Este movimiento busca desarrollar una pedagogía de la Tierra proponiendo principios, estrategias y herramientas que puedan auxiliar en ese proceso de formación; los valores en los que se sustenta la eco pedagogía son:

1. Diversidad e interdependencia de la vida.

2. Preocupación común de la humanidad por vivir con todos los seres del planeta.

3. Respeto a los Derechos Humanos.

4. Desarrollo Sustentable.

5. Justicia, Equidad y comunidad.

6. Prevención de lo que puede causar daño.        

Vivimos una emergencia ambiental, con enormes problemas relacionados entre sí: la contaminación y degradación de los ecosistemas, el agotamiento de recursos, pérdida de la diversidad biológica  y cultural…Hay que llegar a un compromiso para que toda la educación, tanto formal (desde la escuela primaria a la universidad) como informal (museos, medios de comunicación etc.), preste mucha más atención a la situación del mundo, con el fin de proporcionar una percepción correcta de los problemas y de fomentar actitudes y comportamientos favorables para el logro de un futuro sustentable.

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