Historia familiar y social

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES

Apellidos Y Nombres : PAMELA FREIRE

Edad : 20 años Sexo: Femenino

Fecha de Nacimiento : 22 de julio de 1992

Grado de Instrucción : SUPERIOR

Ocupación : Estudiante Estado Civil: Soltera

Colegio : Universidad técnica de Ambato

Dirección Actual: Patate Juan Motalvo y pasaje Marcial Soria

Lugar de Nacimiento :

Psicólogo :Jorge Enrique Villafuerte Soria

Fecha de Evaluación : 11, 16, 19 de Abril del 2003

Fecha término de estudio: 24 de abril del 2003

Fecha de Informe : 24 de Abril del 2003

MOTIVO DE LA CONSULTA

La paciente viene a consulta acompañada de sus padres, quienes indican querer saber la capacidad de su hija a esta edad para enfrentar el primer grado de primaria y conocer los motivos de los cambios de comportamiento que se presenta en su casa a diferencia del Centro educativo donde estudia

HISTORIA FAMILIAR Y SOCIAL

La paciente es de sexo femenino a la fecha tiene 5 años 8 meses, nació el 19 de agosto de 1997 de parto normal; la leche materna fue su alimento principal hasta los 2 años, después su alimentación se normalizó; a la edad de 2.5 años fue llevada a un centro de estimulación temprana donde desarrolla la motricidad fina, y en menor forma la motricidad gruesa, a los 3.7 años es matriculada en un jardín de infancia, (clase de tres años), pero debido a un desastre natural (terremoto) los padres deciden que no continúe sino hasta el mes de

octubre; en el centro de inicial fue considerada una alumna destacada. a los 4.7 años es matriculada en otro jardín de infancia donde es evaluada psicológicamente y recomendada para la aula de 5 años en donde se desarrollo normalmente. Ahora a la edad de 5 años la menor se encuentra en primer grado cumpliendo su escolaridad de manera normal.

En el año 2001 nace su hermano y a la actualidad tiene 2 años, la paciente presenta cambios en su comportamiento, que es diferente en casa y otros lugares donde se muestra vivaz, traviesa, engreída, a diferencia del colegio, donde es mas tímida, callada poco participativa, obediente, prefiere estar con niños menores que ella para atenderlos.

OBSERVACIONES GENERALES

Se observa a la niña adecuada para su edad, de lenguaje fluido, y de comportamiento inquieto, móvil a la presencia de sus padres y hermano, pero colaboradora para las diferentes evaluaciones; se muestra curiosa, engreída, de carácter competitivo, toma confianza rápidamente, por momentos poco obediente.

PROCEDIMIENTO A SEGUIR

Se procederá a evaluar con material que corrobore las conclusiones de la observación, utilizando test proyectivos, madurez social, perceptivo, inteligencia, y de capacidad para la lecto – escritura.

EVALUACIONES PSICOMETRICAS

• Test de Matrices progresivas (raven)

• Test de tolus

• Test de killman

• Test de HTP

• Test DE SACKS

Resultados de las Evaluaciones

Psicométricas

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