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INFORME VELOCIDAD MEDIA


Enviado por   •  22 de Octubre de 2022  •  Ensayos  •  972 Palabras (4 Páginas)  •  62 Visitas

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INFORME VELOCIDAD MEDIA

S. Puelma

Geología. Departamento de Ciencias Físicas, Facultad de Ciencias Exactas, Universidad Andrés Bello. Chile

s.puelmaarancibia@uandresbello.edu 

RESUMEN

Gracias a el análisis de 2 videos de unos carritos en movimiento donde se realizó una extracción de datos los cuales con distintos cálculos logran descifrar la velocidad media, rapidez media y medir los tiempos del objeto con respecto a cada eje disminuyendo la distancia, de manera que pueden ser graficados para poder comparar los resultados de manera visualmente fácil al final del trabajo se realizará un análisis de estos resultados para poder concluir que si tienen ciertas relaciones entre sus propios ejes y entre ambos videos como también pueden tener diferencias en los mismos

Palabras clave:

 

INTRODUCCIÓN

Dado un experimento el cual consistía en un objeto con una masa constante y una balanza amarrada al extremo de una barra, este objeto empieza colgando en la barra en el punto mas lejano de la balanza, al ser colocado el objeto, la balanza marcó un valor con el cual se extrajo el primer dato en esta posición, después el objeto se corre un punto mas cerca a la balanza, cambiando su distancia y el valor que marca la balanza, esto se repitió hasta llegar al punto más cercano de la balanza siento un total de 35 datos recopilados, estos datos se ingresaron a un grafico el cual presentó una relación lineal (recta), por lo cual no hubo necesidad de una rectificación de los datos, con los datos obtenidos se realizaron ciertos cálculos para determinar la pendiente y sus ordenadas en el origen y determinar la relación entre los datos luego de realizar un ajuste apropiado, el objetivo de este trabajo es que a través de la extracción de datos se pueda saber cuál es el comportamiento de los datos según su posición es decir hacer un análisis de fuerza vs posición.

MODELO TEORICO

En esta parte del trabajo se describe matemáticamente el fenómeno estudiado el cual es la relación de fuerza versus la distancia, los cálculos que se realizaron en este trabajo fueron la pendiente “” (1) la cual la pendiente de una recta representa el cambio vertical respecto del cambio horizontal [1], y el termino independiente “” (2) el cual es el valor de la ordenada del punto en el cual la recta corta al eje según el punto.[pic 1][pic 2]

                                                                                                                                                        (1) [pic 3]

                                                                                                                                                           (2) [pic 4]

                                                                         

ANÁLISIS DE RESULTADOS Y DISCUSIÓN

En la primera parte de esta sección analizaremos los datos extraídos del experimento que se muestra en la siguiente imagen, los datos obtenidos (que se muestran en la tabla) corresponden a los datos obtenidos por la posición de “m” como “Distancia[m]” y la tensión “T” obtenida según la masa se mueve por la barra en el eje “o” el cual se interpreta como “Fuerza[N], estos datos se recopilaron en un formato Excel:

[pic 5]

Distancia[m]

Fuerza[N]

Distancia[m]

Fuerza[N]

Distancia[m]

Fuerza[N]

Distancia[m]

Fuerza[N]

0,01

0,4

0,1

0,775

0,19

1,175

0,28

1,545

0,02

0,45

0,11

0,81

0,2

1,205

0,29

1,59

0,03

0,5

0,12

0,855

0,21

1,25

0,3

1,63

0,04

0,525

0,13

0,905

0,22

1,3

0,31

1,66

0,05

0,575

0,14

0,95

0,23

1,335

0,32

1,745

0,06

0,61

0,15

0,995

0,24

1,36

0,33

1,805

0,07

0,65

0,16

1,04

0,25

1,405

0,34

1,84

0,08

0,7

0,17

1,08

0,26

1,45

0,35

1,915

0,09

0,745

0,18

1,11

0,27

1,5

Estos datos al ser posicionados en un gráfico de dispersión generan una parábola con una relación lineal en función de Fuerza[N] versus la distancia[m] (la fuerza como variable independiente y la distancia como variable dependiente):

...

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