Introduccion

INTRODUCCIÓN

Hoy en dia una parte de la población se enfrenta a la marginación y exclusión incluyendo el poco acceso a la educación entre ellos se encuentran las personas con discapacidad para quienes la participación en la vida de la comunidad aún está muy restringida. Muchos de ellos se ven excluidos del sistema educativo; desde hace tiempo se les ha expulsado, limitado y discriminado en la oportunidad del desarrollo y aprendizaje

El acceso de esta población a la educación ha sido una lucha de muchos años en la que han participado padres de familia, profesionales y organizaciones de la sociedad civil y gubernamentales, y recientemente las propias persona con discapacidad; a la fecha se ha arribado a importantes intentos por legitimar un proceso hacia la inclusión educativa y social

La presente ensayo hablara sobre una nueva mirada a viejos problemas; desde un abordaje cualitativo se pretende entrar en el mundo de los sujetos investigados, captar desde ellos su sentir acerca de la inclusión, la transición a la vida independiente y su papel de jóvenes. Así, se espera abonar a una mayor comprensión que permita obtener respuestas de los sujetos sin categorías preconcebidas y medidas o indicadores impuestos desde una lógica convencional. Está orientada por un propósito fundamental: entrar en la singularidad de los sujetos mediante un análisis de casos.

Los diferentes modelos de la discapacidad son el reflejo de las concepciones que a lo largo de la historia se han tenido sobre ella. Ya que hoy en día no las pueden dejar atrás a mi parecer siento que es mas por la sociedad. Los modelos adjudica diferente rol a la persona con discapacidad, a la familia y a la sociedad. Los papeles atribuidos de estas personas puede ser que hayan sido enviados de dioses, seres demoniacos, enfermos, inválidos, personas incomprendidas por la sociedad, etc. Al parecer esto se da por no saber el concepto o el hecho de no comprender por la persona tiene discapacidad. Hoy en dia la actual perspectiva de derechos humanos cuestionan los viejos modelos porque donde quedaría los conceptos de dignidad, diversidad y otros mas.

Los contextos culturales tienen un impacto sustancial en la adopción de modelos y políticas sobre la discapacidad y en la búsqueda de congruencia entre estos y la posición de las personas dinámica social. Por eso mismo las personas que no se ajustan a las normas de dicha sociedad suelen ser discriminados, explotación, negación de los derechos entre otras cosas.

Algo muy claro que nos describe aquí es el lenguaje con el cual la sociedad usa hacia las personas discapacitadas. El lenguaje son reflejos mentales que orientan, ya sea como sea expresado marcan las vidas de las personas, entonces es muy importante en como usamos el lengua “Las palabras son vehículos en la transmisión de valores; si se quieren cambiar las ideas y valores hay que cambiar las palabras; el que habla es el lenguaje, no el hombre” (Heidegger, citado en Palacios,2008: 103).

Por otro lado se marcan perspectivas que lleva a cabo Rioux (1996)

a.De falla individual a barrera social (perspectivas): considera la discapacidad como falla individual y lleva a una política social restrictiva y discriminatoria y otra, en la que la discapacidad es comprendida como limitaciones sociales y por ende responde a una política social liberadora

b. Responsabilidad social hacia la discapacidad: a mi parecer es muy importante que sociedad sea abierta, que no haya discriminación, que todos sean aceptados e incluidos dejan atrás las diferencias que tengas.

c. La inclusión como vehículo de la perspectiva social de la discapacidad. Esto significa hacer accesibles los sistemas y estructuras a todas las personas con y sin discapacidades. Inclusión implica

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