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Investigacion Cualitativa


Enviado por   •  21 de Mayo de 2013  •  594 Palabras (3 Páginas)  •  381 Visitas

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CURSO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Prácticas y laboratorios primera parte

Propuesta diseño del proyecto de investigación

BOGOTA D.C. 03 de Marzo de 2013

Prácticas y laboratorios primera parte

Propuesta diseño del proyecto de investigación

1. Selección del tema

Construcción del significado de familia en hijos de parejas separadas

2. Diseño del proyecto

1. Planteamiento

Este proyecto busca identificar las principales causas y consecuencias a los problemas que se observan en hijos de padres separados, situación que tiene un impacto emocional en la vida de los niños, lo que hace necesario asistir a niños y padres.

Formulación del problema o pregunta de la investigación.

¿Qué significados se identifican en las familias de hijos de padres separados?

2. Justificación

Las familias separadas forman una parte numerosa de nuestra realidad actual por lo tanto requiere de una atención especial que ayuden a reducir los factores de riesgo ante los efectos de la separación ya que representa una amenaza para los hijos. “A través de la presencia de ambos padres satisfacen sus necesidades de seguridad y de pertenencia, si la separación no es abordada por los padres en forma adecuada genera en los hijos comportamientos sumamente negativos, como son un malestar profundo y un alto nivel de ansiedad. Los problemas más frecuentes que generan suelen ser emocionales, seguidos de los problemas escolares, sociales y físicos pudiendo desarrollar riesgos antisociales, si se manifiestan en la tendencia a desobedecer, y romper las reglas, son muy comunes la reacción de miedo, enojo, culpa, soledad, problemas de sueño.1

Sobre los significados de la separación dependen del modo en que los padres mantienen con los hijos unas relaciones sanas y equilibradas lo que hace necesario ayudar a los padres para que puedan ayudar a sus hijos a lograr una mejor adaptación, considerando el rol preponderante de las madres o padres que ejercen la custodia en la adaptación psicosocial

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