Investigamos Las Plantas

Investigamos las plantas

Fundamentación

Las plantas forman parte del paisaje y aportan numerosos beneficios a los seres humanos. Al relacionar las plantas con la vida cotidiana, el niño se podrá comportar como sujeto activo en el cuidado de las mismas, conocer sus características físicas, las necesidades y su importancia para los seres vivos.

Objetivos:

*fortalecer la exploración y observación del ambiente cercano

*reconocer las principales necesidades de los seres vivos que están presentes en el entorno: Las plantas

Contenidos:

* Identificación de la diversidad de seres vivos del entorno cercano: Las plantas, sus principales características, formas de comportamientos y relaciones.

* Identificación de las partes principales de las plantas

Actividades

 Indagación de saberes previos de los niños: ¿Ustedes saben qué necesitan para las plantas vivir? Se anotara en el pizarrón todas las respuestas que los niños brinden. Salimos al patio con dos envases de botellas cortadas al medio transparentes y se dividimos en 2 al grupos de niños. El primer grupo plantará las semillas en arena y luego en otro pote igual que el primero plantara la semilla pero con tierra negra. El segundo grupo tendrá una planta de poroto a la cual la pondrá en una caja oscura y otra con otra planta igual hará lo mismo pero la caja tendrá un agujero por donde deje entrar el sol.

Regresamos a la sala y dibujamos lo que hemos hecho en el patio para después armar el cuaderno final de observaciones.

Los niños dictan al maestro lo que creen que va suceder con sus plantas, las cuales observaremos tres veces por semana y registraremos el avance que van teniendo las mismas.

 Dialogamos acerca de los cuidados que debemos tener cuando vallamos a observar las plantas.

Salimos al patio del jardín a observar las plantas que allí se encuentran.

Miramos el suelo, ¿Hay alguna parte de las plantas que no vemos? Tocamos los troncos, olemos algunas flores, miramos su tamaño, etc. Recogemos partes de plantas que encontremos para hacer luego la actividad que se les propondrá.

En sala y en una hoja, hacemos un collage con lo que recolectamos y lo que no pudimos conseguir lo dibujamos, para luego agregarlo al cuaderno final de observaciones.

 Recordamos lo que observamos en el patio del jardín. ¿Cómo eran las plantas que vimos? ¿tenían flores? ¿se acuerdan que partes de las plantas encontramos? Se anotara todo lo que respondan en el pizarrón.

Se les mostrara una lámina de una planta, a la cual le agregaremos los nombres de las partes, según lo que ellos nos digan.

Se les propondrá que dibujen una planta y escriban sus partes. Se les preguntara: ¿Recuerdan cuándo plantamos, que parte de la planta fue la que enterramos en el suelo?

Salimos

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