LABORATORIO DE FISIOLOGÍA Práctica 1. Método Científico Reporte

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL[pic 1][pic 2]

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA (UPIBI)

LABORATORIO DE FISIOLOGÍA

Práctica 1. Método Científico Reporte

GRUPO

2FM2

ALUMNOS

Cruz Zaragoza Rolando 2020620407 García Mares Laura Gabriela 2020320973 Negrete Mercado Montserrat 2020620462 Tequianez Medina Victor Manuel

Vega Lobatón Viridiana Abigail

PROFESORES

Alejandro Jonathan Hurtado Mariles Elsa Salazar Arredondo

María Guadalupe Gonzales Morgado

Viernes 5 de marzo de 2021

Marco Teórico

“La ciencia es un conjunto sistemático de conocimientos sobre hechos reales, los cuales son obtenidos mediante un método de investigación”. (Sierra Bravo).

No es tan sólo un conjunto de hechos sino que constituye un plan de acción, un procedimiento para proceder y comprender ciertos tipos de información.Los conocimientos científicos se pueden utilizar para explicar fenómenos naturales y, a veces, para predecir acontecimientos futuros. (Petrucci, 2002)

El método científico es un sistema que tiende a reunir una serie de características que permiten obtener rigurosos resultados los cuales nos pueden ayudar a comprender y explicar mejor una situación o fenómeno generando un amplio conocimiento científico sobre dicha situación y/o fenómeno; La ventaja que tiene este método en vez de usar otros es que es aplicable en toda rama de estudio, sin importar el área, especialidad,carrera entre otros. (Scientific method, Enciclopedia Britannica)

El método científico, rige toda la actividad científica, desde la gestación del problema hasta la difusión del resultado.

Dependiendo de la disciplina de la que se trata el método científico puede ser ajustado al tipo de fenómeno o evento que se desee aplicar, sin olvidar los siguientes pasos que son considerados como obligatorios:

Observación:El ser humano es curioso por naturaleza y desde siempre nos hemos cuestionado diferentes incógnitas y problemas mediante el uso de nuestra visión, pues gracias a esto nos planteamos diferentes preguntas sobre nuestro entorno, además se dice que todo lo que puede ser apreciado por los sentidos cuenta como observación. (Bunge, M. 1985)

Planeación: Este paso es el más importante de todo el método pues definirá qué es lo que desea conocer del objeto o fenómeno de interés, dando diferentes rumbos que podría tomar la investigación.

Hipótesis:Una hipótesis es una suposición activa. Partiendo de los hechos observados, y posteriormente el planteamiento de las diferentes variantes que pudieran inferir en el hecho observado surge la necesidad de plantear una hipótesis que en otras palabras es una posible respuesta al problema, la cual será verificada o descartada con el desarrollo experimental.

Diseño experimental:Los resultados del experimento pueden apoyar u oponerse a la hipótesis. Los resultados que la respaldan no prueban en última instancia que sea terminantemente correcto, pero es muy probable que sí lo sea. Por otro lado, si el resultado contradice la suposición, puede ser incorrecta o que en el proceso de experimentación se haya cometido algún error.

Experimentación y observación:Se debe aplicar el conjunto de experimentos diseñados para probar la hipótesis,así mismo la cantidad de estos deberá ser suficientemente grande, obtenidos los datos se deben organizar y analizar. Debe registrarse la información o datos obtenidos.

Evaluación de los resultados: Los datos obtenidos necesitan ser analizados y estudiados. La finalidad de la evaluación es procesar y sistematizar la información obtenida para comprobar la hipótesis planteada.

Conclusión: La información arrojada de la evaluación de los resultados de la experimentación permite al científico comprobar su hipótesis:

• Aceptación de la hipótesis
• Rechazo de la hipótesis

Por último podemos mencionar que el método científico no sólo se cierra personas dedicadas a ciencia sino que puede ser aplicado para resolver problemáticas de la vida cotidiana.

Objetivos

• Determinar        la        importancia        del        método        científico        en        el        ámbito de la investigación.
• Explicar en qué consiste este método desde el punto de vista general.
• Explorar con experimentos el proceso que conlleva el método científico.

Aplicando el Método Científico Desintegración de la Aspirina®

Observaciones

Se cuenta con comprimidos de Aspirina® (bayer) con concentración de 500mg y con diámetro de 1.2 cm, pero hemos observado que en distintas soluciones su reacción es diferente (desintegración).

Principios activos de la Aspirina®:

El ácido acetilsalicílico es un principio activo polifacético con propiedades analgésicas y antitérmicas, inhibe la formación endógena de neurotransmisores, las llamadas prostaglandinas, que aumentan la sensibilidad de los receptores del dolor en el cuerpo. Inhibe su formación, reduce la excitabilidad exacerbada de los receptores del dolor en las terminaciones nerviosas y así, el dolor y los síntomas inflamatorios.

Planeación

¿Influye el medio en la reacción del comprimido?

¿Cómo influye la temperatura y las diferentes soluciones en la desintegración de una tableta de ácido acetilsalicílico (Aspirina®)?

Hipótesis

¿La desintegración dependerá de las condiciones del solvente y del medio?

Diseño experimental

Para comprobar que la desintegración de las tabletas (Aspirina®) depende del medio donde está inmerso en función del tiempo se pondrá a prueba en diferentes soluciones versus el tiempo.

Material y método(s)

Material:

• Vasos de vidrio
• Tabletas de Aspirina® (en su versión original en comprimido) de 500mg de 1.2cm de diámetro marca Bayer
• Agitador
• Parrilla

Soluciones:

• Agua
• Vinagre
• Alcohol
• Jugo de durazno

[pic 3]

Resultados y Análisis de resultados

Tabla 1. Datos obtenidos experimento

...