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LCE etapa 3 manejo de una solución salina y el diseño de un circuito eléctrico

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Enviado por   •  14 de Mayo de 2018  •  Ensayos  •  1.447 Palabras (6 Páginas)  •  10 Visitas

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

PREPARATORIA No. 9

LCE

ETAPA 3 

Actividad Integradora

Matrícula

Nombre

1905494

(Representante) FLORES ALVARADO MIGUEL ANGEL

1903062

FLORES HERNANDEZ SANTIAGO

1906186

FRANCISCO HERNANDEZ VIANEY

1922883

GOMEZ CEPEDA HECTOR RAMIRO

1922363

GONZALEZ VIZUET ILIANA ISABEL

1900655

HERNANDEZ LUNA NATALIA BEATRIZ

1918056

HERNANDEZ VILLANUEVA ALONDRA GUADALUPE

1911696

HERRERA MONTEMAYOR LUISA MARIANA

1895728

HERRERA SOLIS ANA CELIA

1920290

IBARRA ESPINOSA DEBANHI YAMILET

 

INTRODUCCION

En esta actividad integradora nosotros los alumnos verificaremos como influye la concentración de sal con el paso de la electricidad a través de esta e identificar la importancia de los electrolitos.

Para realizar esta actividad se llevara a cabo en el laboratorio para ver físicamente la conductividad.

DESARROLLO

Para llevar a cabo esta actividad iniciaremos con un ejemplo del manejo de una solución salina y el diseño de un circuito eléctrico.

Una persona armó un circuito como se muestra en la fig. 1 y utilizó agua purificada (embotellada) como conductor de electricidad para encender un foco pero se topó con un problema. Entonces pensó en agregarle al agua alguna sustancia que fuera soluble y fácil de conseguir, eligiendo la sal de mesa. Para enfatizar en el aprendizaje de esta actividad, propón respuestas (hipótesis) para las siguientes preguntas:

• ¿Cuál crees que fue el problema que se le presentó a la persona?

R= Que el agua no conducía suficiente electricidad

• ¿Qué crees que pasó al agregar la sal al agua?

R= Se hizo más fácil el paso de electricidad.

• ¿Qué pasa con la intensidad de la luz del foco al agregarle cada vez más sal al agua?

R= Aumenta.

• ¿Cómo cambia la intensidad de la corriente eléctrica con el cambio de cantidad de sal en el agua?

R= Aumenta la intensidad.

Diseña una tabla en la cual puedas anotar las variables y los valores obtenidos en las mediciones, lo que te servirá en el desarrollo de los siguientes pasos.

Después de que armes el circuito como se muestra en la figura, deposita en el vaso 250 cm3 (_ de litro) de agua, cierra el circuito y mide con el multímetro la corriente que circula por él; anota los datos obtenidos en la tabla elaborada anteriormente, y observa si el foco enciende y anótalo. Posteriormente, añade 10 gramos de sal al vaso con agua y disuélvela bien; enseguida mide la corriente que circula por el circuito y anótalo en la tabla; observa si el foco enciende y anótalo en la tabla. Repite este procedimiento añadiendo 10 gramos cada vez, hasta que observes que el valor de la corriente medida por el multímetro no cambia.

Soluciones propuestas

• Gatorade.

• Suero oral (vida).

• Suero oral de sabores (pedialite).

• Seven Up (o sprite) más refresco de manzana (partes iguales).

• Limonada.

• Refrescos de cola.

• Suero fisiológico.

• Suero glucosado

Sustancia

Nulo

Muy poco

Poco

Regular

Alto

Muy alto

Gatorade

X

Agua

X

Agua con poca sal

X

Agua con mucha sal

X

Suero vida

X

Limonada

X

Suero fisiológico

X

Suero glucosado

X

Suero de sabor

X

Refresco de cola

X

Sprite

X

Refresco de manzana

X

Repaso de conceptos

Investiga los siguientes conceptos:

Electrólisis: Proceso químico por medio del cual una sustancia o un cuerpo inmersos en una disolución se descomponen por la acción de la una corriente eléctrica continua.

...

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(2018, 05). LCE etapa 3 manejo de una solución salina y el diseño de un circuito eléctrico. ClubEnsayos.com. Recuperado 05, 2018, de https://www.clubensayos.com/Ciencia/LCE-etapa-3-manejo-de-una-solución-salina/4381049.html

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