La estructura del cerebro

INSTRUCTIVO DE LABORATORIO

TEMA: CEREBRO

Objetivos

Que el estudiante desarrolle:

1. la habilidad de diferenciación de estructuras anatómicas utilizando la anatomía comparada.

2. pueda basarse en el aprendizaje de las estructuras del cerebro, observando, ubicando y diseccionando.

3. logre el involucramiento personal con las estructuras futuras a estudiar para su total aprendizaje.

Materiales:

• Bata blanca

• Mascarilla, guantes desechables, gorro.

• Equipo de disección completo

• Lapiceros

Método:

Clase

ESTACION No. 1

TEMAS

1. Encéfalo

• Medula

• Puente

2. Cerebelo

• Configuración externa

• Configuración interna

ESTACION No. 2

TEMAS

1) Mesencéfalo

ESTACION No. 3

TEMAS

I. Prosencéfalo

• Diencéfalo

• Telencéfalo

o Hemisferios

ESTACION No. 4

TEMAS

A. Lobulos cerebrales

 Frontal

 Temporal

 Parietal

 Occipital

 Ínsula

 Rinencéfalo

ESTACION No. 5

TEMA

a) REPASO

LABORATORIO

AREA VIRTUAL:

 RESPONSABLES:

 ANDREA

 ERICK

 JACKELINE FISHER

 GILARY

 DANIEL ECHEVERRIA

AREA DE DISECCION:

 RESPONSABLES:

 EMILY

 JESSICA

 KARIN

 MAURICIO

 CINDY

TEMAS:

• Configuración externa de las comisuras interhemisfericas (hemisferios)

 Cuerpo calloso

 Fórnix

 Septo Pelucido

• Configuración interna de las comisuras interhemisfericas (hemisferios)

 Sustancia Gris

 Sustancia Blanca

ACTIVIDAD:

Se expondrá sobre los temas especificados anteriormente, en ambas áreas de trabajo, con la diferencia que en el área virtual se hará uso de cañonera y material de apoyo y, en el área de disección, se volverá a explicar pero mostrando cada parte en los cerebros de cerdo que se tendrán para diseccionar.

Distribucion y actividades

En clase se realizarán 4 estaciones de exposiciones y actividades interactivas y una quinta que será de repaso de todo lo explicado anteriormente. Además, en el laboratorio, tendremos en el área visual una exposición haciendo uso de audiovisuales, y en el área de disección, cerebros de cerdo en formol.

Al empezar la actividad se enviara a los grupos D1-D5 para el laboratorio y D6-D10 se quedará en clase (el día lunes); se invertirán el día miércoles.

En clase:

Se harán 4 grupos de 8 estudiantes cada grupo, y se les asignará una estación. Después de 20 minutos se cambiará de estación y así hasta que cada grupo pase por las cuatro estaciones, ya que haya sido así tendremos una actividad de repaso donde se premiará a los que respondan a las preguntas y al finalizar se entregara el sello de la actividad.

MATERIALES A USAR

 Hoja de trabajo (temas: encéfalo, cerebelo, mesencéfalo)

 Medula en rompecabezas (papel arcoíris de colores y belcro)

 Rompecabezas para explicar prosencéfalo y hemisferios (cartulina y cartoncillo)

 Domino (papel construcción de colores)

 Ruleta (Duroport y papel construcción de colores)

 Otros (crayones, silicón, tijeras, sellador)

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