La física Nos Envuelve

Trabajo: Taller la física nos envuelve

Lee el artículo del taller titulado La química nos envuelve y, teniendo en cuenta algunos de sus elementos, desarrolla un taller cuyo título sea La física nos envuelve. Debe estar orientado a un aula de 6º de Primaria y seguir cada uno de los ítems que se propone en la guía o plantilla que se facilita en el aula virtual.

El taller titulado La química nos envuelve está disponible en el aula virtual o en el siguiente enlace: http://cpclosangeles.centros.educa.jcyl.es/sitio/print.cgi?wid_seccion=23&wid_item=89&wOut=topdf

Proyectos

LA FÍSICA NOS ENVUELVE

Es conveniente habituar al trabajo en equipo y a valorarlo como algo común, en el cada miembro pone a disposición de los demás su aportación de acuerdo con aptitudes, sintiéndose satisfecho de su valía y la de los otros. Constituye al mismo tiempo un medio básico para la formación integral, aprendiendo el alumnado a dar a conocer y defender sus iniciativas, a debatir y a aceptar a los demás, establecer una relación interpersonal, respetar y cuidar el material de trabajo comunitario.

La metodología por talleres ofrece a los niños diferentes actividades que amplíen su desarrollo, los cuales son imposibles de llevar a cabo en el aula ordinaria.

Además es beneficioso llevar a la práctica la teoría dada en clase, y que ellos mismos experimenten y comprueben la teoría. Esta metodología fomenta el trabajo cooperativo y restablece una conexión con los compañeros y el maestro/a.

Hay 5 talleres, los alumno se organizarán en 5 grupo de 5 alumnos. Cada gruporota por los 5 talleres organizados, de forma que todos participen en todas las actividades.

Se realizan los talleres de experimento como apoyo y mejora del área de Conocimiento del Medio. La distribución horaria del área de Conocimiento del Medio no facilita la realización de éste tipo de actividades, por lo que proponemos realizar una dinámica extraescolar, impartiendo el taller una tarde a la semana, los martes con 5 alumnos del curso.

Las actividades propias del taller “La física nos envuelve” se llevarán a cabo en el aula que habilitaremos como laboratorio y se utilizarán materiales sencillos y fáciles de encontrar u obtener por los alumnos/as.

Una vez introducido el tema se analizarán los trabajos (en equipo), de esta forma pasar a la realización de los talleres con la finalidad de experimentar la teoría por ellos mismos. Cuando se finalice el taller se realizará un seguimiento individual de cada uno de los alumnos/as.

CONTENIDOS.

La ciencia nos acompaña en todo nuestro funcionamiento y quehacer diario, energía, fuerza, medioambiente, etc. Y qué mejor que empezar desde la escuela para comprender este todo para el que necesitamos respuestas claras y consensuadas.

El método científico, también puede darse en el aula de primaria, y que mejor aula que el laboratorio de ciencias, donde los alumnos aprenderán a extraer conclusiones de sus propios experimentos y sobre todo, a tener curiosidad. Aprenderán a pensar, cooperar, razonar, etc.

• Materia, átomos

• Las cargas eléctricas y la electricidad estática.

• Circuitos eléctricos.

• El aire, la masa y el volumen.

• Dilatación y contracción de los cuerpo, presión atmosférica.

• La energía.

• La electricidad.

OBJETIVOS.

Primordialmente los objetivos que pretendo que se alcancen en estos talleres han de responder a los requisitos de la educación personalizada, por lo que se llevarán a cabo procedimientos y metodologías que garanticen la adquisición de conocimientos, ya no sólo de contenidos únicamente conceptuales y procedimentales, sino que además los alumnos desarrollarán nuevos valores y actitudes durante el aprendizaje en el desarrollo de las diferentes actividades planteadas.

Con la realización de los talleres me he planteado que los alumnos/as adquieran los siguientes objetivos generales:

• Aprender que toda la materia contiene cargas eléctricas y que estas pueden ser cargas positivas o cargas negativas.

• Aprender que los objetos cargados con diferente carga se atraen y los de la misma carga se repelen.

• Aprender

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