La quinta ola.

Elaboren los apoyos visuales que requieran para hacer más atrac-tiva, interesante y clara su exposición.• Identifiquen las fuentes de donde pueden obtener estos recur-sos.• Copien a mano o electrónicamente.• Consideren el tema de la sección

Ortografía y puntuación 

o, si*tienen otras dudas ortográficas, revisen con la guía de su profe-sor el tema correspondiente.• Decidan también cuáles tecnologías de la información y comu-nicación (TIC) utilizarán para su presentación.

Producto parcial

Apoyos visuales que presenten los resultados de la investigación

 Evalúacon 'tus compañeros

v

¿Integré en la exposición apoyos gráficos que hicieron más com-prensible el contenido? ¿Utilicé TIC como recurso para exponermás claramente los contenidos?

Para reflexionar

Para hacer másatractiva y ciarala información,se utilizandiversosrecursos comomapas, mapas mentales,mapas conceptuales,gráficas y diagramas deflujo.

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Q de

interrogación V

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CONCLUIMOS EL PROYECTO

V Exponemos y evaluamos nuestras presentaciones

Ahora que han integrado todos los elementos necesarios para suexposición, analicen en equipo el siguiente diagrama y realicen unensayo considerando estos puntos.Evalúen sus logros y ofrezcan comentarios para mejorar antes de laexposición definitiva.

Para reflexionar

Para que las exposiciones:

¿tffc. Al comunicarnos,

ti'-A

se establece unat

'\ \\

interacciónEwlí^¿

r

*'*§l dentro deun contextoformal oinformal, y de estecontexto depende nuestro¡ lenguaje. Por ejemplo, si elentorno es informal (comocon amigos o familiares),el nivel de confianza esalto y el vocabulario esmás abierto y relajado. Encambio, en una situaciónformal (como un eventosocial o una exposición)tendemos a ser máscuidadosos en el lenguajeutilizado.

! 1

capten

la

atención

del

auditorio

*,

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^imos

Anunciar e! temaMencioncr los puntos quese ven a desarrollarConsultar el quióncuando sea necesarioApoycrse en gráficosUsar TIC para hacer

• i i i • r

accesible la información

jn

Atender a las reaccionesde la audienciaResponder claramente laspreguntas del auditorioEvitar

digresiones

Exooner las conclusiones

^»

faciliten

o 

iao

¡8

del

temaEl

Diccionario de la lengua española 

de la

Real Academia definedigresión como el efectode romper el hilo deldiscurso en cosas que notengan conexión o íntimoenlace con aquello que seestá tratando.

'••••'•

138

Expon con tu equipo y evalúa tus resultados y los de tus compañe-ros considerando la rúbrica que elaboraron en la página 132.Anoten los aspectos en los que consideran que pueden mejorarpara aplicarlos en sus exposiciones futuras.

Producto final

Exposición de los resul-tados de la investiga-ción ante el grupo

¡¡cata*

1

tus comp' 

»»*%£* 

Al exponer, ¿consideré los crite-rios que habíamos establecidoen la rúbrica de evaluación?¿Qué aspectos de mi exposi-ción me gustaría mejorar?

[pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9]

...