Las Plantas

¡¡QUÉ BONITAS LAS PLANTAS!

TIEMPO:

OBJETIVOS:

Que el niño logre:

• Identificar las plantas como seres vivos.

• Conocer tipos de plantas.

• Conocer las diferentes partes de una planta: raíz, tallo, hojas, flores y frutos

• Observar y ordenar el crecimiento de una planta.

• Participar en el cuidado de las plantas

• Reconocer los cambios que se producen en las plantas según la estación del año.

• Identificar frutas y hortalizas.

• Valorar y conocer el trabajo de floristas, hortelanos, agricultores.

CONTENIDOS:

• Tipos de plantas: Partes de la planta: raíz, tallo, hojas, flores y frutos

• Alimentos vegetales: frutas y hortalizas. • Necesidades de las plantas.• Crecimiento de una planta. Cuidados• Profesiones relacionadas con las plantas: florista, agricultor, jardinero. • Relación de imágenes de un árbol con la estación correspondiente. •Reconocimiento de diferentes tipos de planta.• Localización de las partes de una planta. • Lectura y escritura de los elementos necesarios para la vida de una planta.• Relación de cada fruta con su árbol frutal.• Clasificación de alimentos vegetales según lo que nos comemos de ellos.• Secuenciación del crecimiento de una planta.• Identificación de las profesiones relacionadas con las plantas.• Interés por la observación y estudio de las plantas.• Respeto por las plantas.• Gusto por el cuidado de las plantas.• Responsabilidad en las tareas de mantenimiento y cuidado de las plantas.

ACTIVIDADES:

 Hablar con los alumnos y alumnas sobre lugares que ellos conocen en los que hay plantas, por ejemplo, floristería, invernaderos, jardines, parques, etc. Nombrar los diferentes tipos de plantas que se pueden encontrar en el lugar donde vivimos.

 Explicar las notas características de un ser vivo: nace, crece, se reproduce, muere. Mostrar fotografías de las distintas personas y plantas que muestren esas características.

 Buscar en revistas y libros de naturaleza fotografías de plantas con frutos. Decir el nombre de algunos frutos. Explicar a los alumnos y alumnas que hay unos frutos que tienen muchas semillas y otros muy pocas. De Por ejemplo el melocotón solo tiene una y al sandía muchas. Nombrar otros frutos que conozcan y que posean muchas o pocas semillas. Resaltar la importancia de la fruta en la alimentación, fuente de vitaminas y minerales. Investigar frutas propias de otros países. Observar libros de árboles frutales, aprender el nombre de algunos de ellos y el fruto que se obtiene.

 Recordar las partes de las plantas. Explicar que muchas de ellas sirven como alimento y que, dependiendo de la planta, se comen sus hojas, su tallo, su raíz o su flor. Mostrar en la clase fotografías de diferentes frutas y hortalizas.

 Hablar sobre la importancia que tiene para nosotros conocer las funciones y los efectos del agua para la vida.

 Observar libros en los que se puedan ver diferentes paisajes en las distintas épocas del año. Describir cómo están las plantas en cada una de las estaciones, qué cambios se producen, en cuál están más bonitas.

 Hablar con los alumnos/as sobre las profesiones relacionadas con las plantas. Floristas, jardineros/as, agricultores/as…, qué tareas realizan, el lugar donde desempeñan su oficio. Valorar cada una de las tareas que

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