Los Gases

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Actividad indagatoria

Unidad y/o contenido): Propiedad de los gases

SUBSECTOR: QUIMICA NIVEL: Octavos básicos

DOCENTE(S): TIEMPO DE TRABAJO: 45 min.

ALUMNO(A): CURSO: 8 básico

CONSIDERACIONES

Conocimientos previos : Teoria cinético molecular de los gases

Aprendizaje Esperados e instrucciones para el trabajo individual, cooperativo y colaborativo

Que los alumnos sean capaces de relacionar, comprender e identificar las propiedades de los gases con las experiencias realizadas con materiales sencillos y experiencias cotidianas

Propiedades de los gases

El estado gaseoso es el más simple de los estados de la materia. Algunas de las propiedades más sobresalientes son las que estudiaremos a continuación. Para el estudio de estas propiedades necesitaras de: Globos, perfume, jeringa, lápices, texto guía y cuadernillo.

Instrucciones: Reúnete en grupo de 5 personas y desarrolla la siguiente guía.

1. Con ayuda del perfume en spray realiza la siguiente experiencia:

Un integrante del grupo se ubicará en un lugar de la sala y presionará el spray para que salga una cantidad de perfume. Otro compañero deberá estar separado a lo menos a unos 2 metros del lugar donde se presionó el spray y un tercer compañero tomará el tiempo que demore el segundo compañero en percibir el aroma del perfume.

En base a la experiencia anterior responde:

¿Es posible percibir el aroma a pesar de estar alejado de la fuente?¿que diferencia existe cuando se esta alejado a cuando se está al lado de la fuente?

¿Qué ocurrirá con las partículas del gas (aire), que permiten que el aroma del perfume sea percibido desde lejos? Explica.

¿A qué característica de los gases se deberá lo ocurrido y por qué?

2. Observa la siguiente imagen y responde las preguntas.

¿Qué ocurrirá con el gas encerrado en el recipiente si abres la manilla que los mantiene separados?

¿Dónde habrá un mayor orden de las partículas?¿porqué?

Inicialmente el gas sólo ocupaba el volumen del primer recipiente, luego de abrir la manilla que los mantiene separados ¿qué ocurrió con el volumen?Explica.

¿Cómo podrías explicar lo que ocurrió al abrir la manilla? ¿Con que propiedad de los gases se relacionará la experiencia y porqué?

3. Toma un globo e ínflalo hasta la mitad de su capacidad.

Una ves que el globo este inflado, ciérralo con un nudo que quede firme. Toma con ambas manos el globo y presiónalo sin romperlo.

¿Qué ocurre?

¿Porqué es posible realizar lo anterior con el globo? (Piensa si es posible realizar lo mismo con un líquido o una roca)

¿Qué sucedería si continuas apretando el globo?Explica.

¿En que propiedad de los gases se basa esta experiencia y porqué?

4. Para esta experiencia necesitaras un trozo de papel y una goma de borrar.

Un compañero deberá tomar en una mano un trozo de papel y en la otra la goma de borrar. Deberá subir a una silla y lanzar al mismo tiempo el papel y la goma de borrar al suelo.

¿Cuál de los dos materiales llega primero al suelo?¿Porque crees que ocurre?

¿Qué es la fuerza roce?

¿Qué propiedad de los gases se ve representada en la actividad anterior y porqué?

5. Toma la jeringa, llénala de aire al máximo de su capacidad y luego realiza lo siguiente:

Tapa con un dedo la punta de la jeringa. Luego disminuye su volumen de apoco

¿Qué ocurre con el volumen del aire contenido en

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