Los Materiales

Secuencia didáctica: Célula

Área: Ciencias Naturales

Curso: 5° grado

Fundamentación: No todos los alumnos han escuchado hablar de célula, y en caso de que lo hayan hecho , generalmente suelen pensar que los seres vivos están formados células , es decir , que hay células en algunos lugares del cuerpo , como en la piel o en el corazón o en las hojas de las plantas. Lo que resulta más complejo es comprender que todos los seres vivos están formados íntegramente por células y que todas las partes de nuestro cuerpo se encuentran células. La circulación de estas nociones durante las clases le dará al alumno la oportunidad de ponerlo en común analizarlo y debatirlo.

Contenidos: Célula

Características y funciones de las células.

Diferencias entre organismos unicelulares y organismos pluricelulares.

Diferencias entre célula eucarionte vegetal y animal.

Objetivos: Que el alumno pueda incorpora y entender que todos los seres vivos están formados íntegramente por células

Que el alumno diferencie e identifique organismos unicelulares y organismos pluricelulares.

Que el alumno identifique y diferencie célula eucarionte vegetal y animal.

Ideas básicas a construir en el alumno:

Todos los seres vivos están íntegramente formados por células y estas están presentes en toda su estructura.

Existen seres formados por una o por muchas células.

Las células están formadas por diferentes órganos y cada uno cumple una función.

Posibles actividades:

Primera clase

La docente indagara las ideas que tienen los alumnos sobre el tema "célula" para esto comenzara la clase separando al grado en grupos pequeños de 4 integrantes como máximo, cuando los alumnos ya estén sentados en grupos preguntara: ¿Saben que es una célula? Seguramente han oído o leído alguno información sobre que son las células. ¿Qué creen que es una célula?¿Como creen que es una célula? Luego de este breve intercambio se les propondrá a los alumnos que realicen la siguiente actividad:

a) Marque con una cruz la respuesta que crees correcta, si no estás seguro también indíquelo y trata de explicar las dudas que tengas.

¿Cuáles de las siguientes cosas están formadas por células?

1. Una mesa de madera

SI…… NO…… NO SE…… POR QUE……

2. El agua que sale de una canilla

SI…… NO …… NO SE …… POR QUE …...

3. El agua de un estanque

SI…… NO …… NO SE …… POR QUE……

4. L a sangre

SI…… NO …… NO SE …… POR QUE…….

5. La piel

SI …… NO …… NO SE …… POR QUE ……..

6.La cascara de un manzana

SI…… NO …… NO SE ……POR QUE…….

b)En caso de que tu respuesta sea SI justifica

-piensas que las células están vivas o muertas

-piensas que están formadas por una o varias células

Se les dará a los alumnos unos 10 minutos para que piensen, luego pondremos en común cada respuesta y la docente sabrá que conocen los alumnos del tema.

Como actividad de fijación corregiremos el cuestionario antes dado.

Segunda clase

La docente comenzara la clase indagando con preguntas sencillas que recuerdan de la clase anterior: ¿Se acuerdan que es una célula? ¿Donde podíamos encontrar células? ¿Los organismos

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