Los Sentidos

Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Educación Preescolar

EIJE801207MBCNMS04

No. de folio 627914138

Mexicali B.C. a 01 de Julio de 2008

Introducción

El objetivo educativo que se propuso en el desarrollo de clase, considero se logro ya que se trabajo con las competencias seleccionadas a promover. El Programa de Educación Preescolar 2004 ofrece una referencia de indicadores para la planeacion, en la columna donde hace mención “Se favorece y se manifiesta cuando”. Los niños de mi grupo conocieron características de nuestros cinco sentidos, expresaron curiosidad por saber y conocer acerca de los elementos que los hacen diferentes y como algunas veces trabajan juntos.

Los sentidos nos proporcionan la información vital que permite relacionarnos con el mundo que nos rodea de manera segura e independiente. Esto, por medio de las sensaciones, que son el mecanismo que tiene el cuerpo para procesar todos los estímulos que recibe: luz, sonidos, sabores, frío o calor, dolor, olores, incluso las caricias, cosquillas y besos.

John Dean menciona “El maestro aportará a la clase materiales destinados a fomentar el aprendizaje, a veces esto implicará un esquema, un libro, un programa de radio o televisión aportado personalmente por el maestro”. Con esto cabe mencionar que los materiales deben ser seleccionados muy bien y cumpliendo siempre con un fin educativo que nos lleve al aprendizaje.

El objetivo es que el niño no se desintegre del grupo ni pierda el interés de la actividad, lograr su emoción e interés por las actividades.

De una u otra manera debo motivarlos a trabajar, dando indicaciones o, de la manera que ellos prefieran, la meta es lograr la satisfacción al momento de aprender y enriquecer sus habilidades y conocimientos.

El Programa de Educación Preescolar 2004 es una herramienta básica para mi trabajo. Este documento ha sido apoyo fundamental para mi práctica docente en el presente año escolar, pues expone los principios pedagógicos básicos de los que parte la metodología de trabajo basada en competencias. Es pertinente para mi su consulta, pues me apoya en la selección de competencias a trabajar en mi grupo, asimismo me proporciona un listado de indicadores para reconocer los avances de los niños en torno a estas competencias.

Los materiales didácticos como los libros de Los cinco sentidos y Descubrir las cosas por el tacto: para niños y niñas de 2 y 3 años son adecuados para la actividad ya que son ediciones, en la que se mencionan e ilustran las características principales de los sentidos, cuenta con gran variedad de ilustraciones.

Las actividades que presentan los libros estimulan el desarrollo de todos los sentidos de los pequeños, y al mismo tiempo ayudan a conocer mejor su entorno por la vía sensorial, es decir, tocando, saboreando, viendo, oliendo y escuchando.

Desarrollo

El tiempo es un factor importante que influye en la determinación del interés o no del niño debido a que si se prolonga demasiado puede perderse dicho interés, el tiempo manejado debe ser el adecuado y corresponder al tiempo establecido en la planeación. Responder a las situaciones imprevistas es una de las habilidades que debemos ir adquiriendo como futuras educadoras puesto que están presentes en todo momento.

La motivación es específica en el contenido del tema para lograr la participación de los niños, para llevar a cabo la conducción de la actividad, tome en cuenta la sugerencia de la materia de planeación y del Programa de Educación Preescolar 2004.

Un punto importante es que la educadora mantenga el interés y logré mayor atención por parte de los pequeños, lo cual de acuerdo a esta experiencia, considero que la modulación de la voz y la actitud es indispensable porque nos permite en gran medida captar el interés de los niños.

Los alumnos desarrollaron el aspecto de la competencia planeada, se logró el objetivo de la competencia a promover mediante la situación didáctica trabajada en clase. Los referentes para evaluar el avance en las competencias de mis niños, los obtengo del mismo Programa de Educación Preescolar 2004, donde se enlista una serie de indicadores que el niño puede manifestar y que evidencian su desarrollo de cada competencia.

La mayoría de los niños presentaron por lo menos una de las actitudes, habilidades o conocimientos que corresponden a la competencia, predominando la habilidad para expresar curiosidad y elaborar preguntas sobre el tema a tratar; asimismo dieron muestra de su capacidad para describir lo que observan, sienten, escuchan, prueban y huelen. Sin embargo como docente seguiré promoviendo esta competencia en mis niños con distintas y atractivas situaciones didácticas.

A partir de estos aspectos que se mencionan para cada competencia, durante el desarrollo de mi clase, observo cómo se desempeñan mis alumnos, realizo preguntas que me permiten constatar sus conocimientos y habilidades. Llevo un registro permanente del desarrollo del grupo mediante mi diario de clase y de los aspectos particulares de cada niño que estimo relevantes en su expediente personal.

Los niños desde el momento que tuvieron contacto con el material que utilizamos para trabajar mostraron gran interés y entusiasmo, ya que este fue atractivo y logró despertar su interés. Así también, la explicación con que se inició la actividad, fue adecuada para que el niño creará una representación mental del tema en cuestión: los sentidos se ejemplificaron con cada actividad planteada, lograron crear en el niño la imagen de éstos con características diversas. La participación fue adecuada y visible por todo el grupo así como la manipulacion, logrando una recreación del funcionamiento de los sentidos. El material contó con las cualidades de ser transportable y no representaba un riesgo para los niños.

La utilización de diversos objetos por los niños para lograr señalar cada uno de los sentidos fue pertinente. Trabajaron el desarrollo motriz en la hoja de relación.

Los materiales usados con los niños deben ser atractivos con el fin de que esto llame la atención de ellos; sin embargo, como maestros

...