Los medios masivos

PROYECTO DE AULA

MARTINEZ MERCADO LUIS DAVID

BERTEL GUTIERRES HOLMAN JUNIOR

LIC. NEVER SUAREZ

II SEMESTRE PEDAGOGICO GRUPO 1

FORMACION COMPLEMENTARIA

COROZAL SUCRE

2012

INTRODUCCION

Los medios masivos de comunicación son una herramienta, que permiten mantener a todo el mundo informado de lo que pasa a nivel nacional o internacional. Se trata de canales que nos entregan información, noticias e imágenes sobre cómo es el mundo en que vivimos. En las sociedades modernas, que necesitan estar en constante contacto y enteradas de todo lo que sucede, los medios de comunicación son fundamental

Los medios de comunicación son muchos, pero los más masivos y con más llegada al público son la prensa, la radio, la televisión y en el último tiempo se ha integrado también a este grupo internet. Entre estos medios se ha formado una jerarquía. Un ejemplo con una noticia cualquiera es: la radio cuenta la noticia, la televisión la muestra, la prensa la comenta e internet presenta las alternativas de interpretación no oficiales. Con lo que se demuestra que los medios masivos de comunicación se complementan entre ellos.

Los medios de comunicación tienen cada vez más influencia en la vida como formadores culturales y determinan parte de nuestras ideas, hábitos y costumbres, debido a que nos muestran a diario `ejemplos' de lo que es el estilo de vida actual. A través de películas, telenovelas, documentales, noticias, se representa lo que se considera un modelo ejemplar, mostrándonos como hay que ser y actuar, y como no.

Con el siguiente proyecto se pretende dar a conocer la importancia que tienen en la sociedad los medios masivos de comunicación y cuál es la función que cumplen en la misma.

CONTENIDO

1. DENOMINACIÓN:

2. SÍNTESIS DE LA REALIDAD CONTEXTUAL.

3. EL PROBLEMA:

4. PRECISAR LA PREGUNTA A RESOLVER:

5. RESALTAR LA IMPORTANCIA DE LA EXPERIENCIA

6. OBJETIVOS: (General, específicos)

6. GRADO

7. TIEMPO

8. ESTÁNDARES(ES) Y COMPETENCIAS QUE TRABAJARÁN CON EL PROYECTO DE AULA

9. INTERDISCIPLINARIEDAD

10. CONCEPTOS BÁSICOS QUE SE TRABAJARÁN EN EL PROYECTO DE AULA.

11. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS:

12. ESTRATEGIAS EVALUATIVAS:

13. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS:

14. DESARROLLO

15. RESULTADOS

16. PRODUCCIONES

1. DENOMINACIÓN:

Los medios masivos de comunicación el vínculo perfecto para analizar y comprender la información.

2. SÍNTESIS DE LA REALIDAD CONTEXTUAL:

3. PROBLEMA

Los medios masivos de comunicación son fundamentales ya que ayuda a los aprendientes a que conozcan la importancia de estos y cuál es su propósito el diario vivir centrando en el estudiante el interés y uso en su vida cotidiana para recibir información que le es necesaria en situaciones en las que necesita dar respuestas a preguntas realizadas.Su sede principal está ubicada en la calle 32 #30-30, barrio formal en los niveles de pre-escolar, educación básica, educación media académica con profundización en el campo de la educación y formación pedagógica y un programa de formación complementaria de cuatro semestres para bachillerato pedagógico y de cinco para bachillerato académico.

la institución educativa escuela normal superior de corozal se constituye como una entidad de carácter pública al servicio de los niños y niñas con una misión que atiende la formación inicial de maestros para desempeñarse en los diferentes contextos, fundamentada en un currículo basado en el desarrollo del pensamiento, del lenguaje, la pedagogía y la investigación, para el ejercicio de la docencia en el nivel de preescolar y el ciclo de básica primaria, desarrollando su proceso educativo fundamentado en la pedagogía con orientación crítico-social, para formar ciudadanos con sentido humanista, crítico, analítico, autónomo y reflexivos, que desempeñen con idoneidad su labor profesional, protagonistas en el desarrollo de procesos educativos, en la formación de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos de las poblaciones vulnerables sujetas d exclusión, pertinentes, de calidad, equitativos y con un enfoque intercultural, como base para el desarrollo sostenible, integral y armónico de la persona en relación con la familia, la sociedad y su ambiente natural en un marco de convivencia democrática.

En cuanto se refiere al grado transición es un grupo que cuenta con 16 niños donde se evidencia que algunos de ellos se les dificulta el manejo de reglas y de aceptar las cosas como se les presentan puesto que siempre están buscando la forma de acomodar las cosas como ellos quieren y cuando esto no es cumplido reaccionan utilizando el llanto o la no participación en actividades, pero la docente titular se encuentra trabajando a favor de esto donde se han podido observar cambios que favorecen el comportamiento de los niños y niñas en cuanto al manejo de las normas a seguir.

Se evidencia también como a los educandos se les dificulta el trabajo en equipo puesto que se les incomoda compartir los materiales con sus compañeros de grupo; pero esto ha mejorado debido al manejo que le da la docente le ha venido dando a esta situación, vale la pena resaltar que son niños tiernos, colaboradores y les agrada participar de actividades que sean novedosas para ellos y se integran fácilmente. Referente al aula de clase es un espacio amplio para la cantidad de niños que hay, en cuanto al material didáctico se maneja un buen material variable y novedoso para motivar a los niños y participar de las actividades programadas.

guarda la tecnología con el desarrollo del individuo, brindándole estas herramientas y técnicas que facilitan la apropiación del conocimiento; el ámbito de la formación estudiantil no se exenta de esto, ya que, necesita de estos para afianzar y con mayor facilidad los conceptos básicos y saberes de los distintos campos del conocimiento orientados por los docentes; para ser más específicos es importante resaltar el papel que juegan los medios masivos de comunicación en la sociedad actual; puesto que esto nos facilita grandes informaciones

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