Los viajes de la semilla
Enviado por flaviarom • 4 de Noviembre de 2017 • Trabajos • 534 Palabras (3 Páginas) • 110 Visitas
CONOCEMOS LAS PLANTAS
- La docente comenzará la clase presentando una planta real completa (con hojas, raíces y tallos)
- Se comentará de que planta se trata y en qué lugares suele crecer
- Se propondrá a los alumnos que dibujen la planta poniendo atención en cada una de las partes visibles
- Luego se presentará una lamina con una ilustración esquemática de la estructura básica de una planta
- Se les pedirá a los alumnos que traten de reconocer diferencias y similitudes entre la planta del afiche y los dibujos realizados por ellos.
- Se anotará, los nombres de cada una de las partes de la plantas. Primero cada uno en sus dibujos, a través de flechas. Luego pasarán los alumnos a escribir las partes e el afiche.
- La docente leerá información sobre las funciones de cada una de las partes de la planta.
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- Visita a un vivero
- Preparamos la entrevista
DE SEMILLA A PLANTA
- Para observar de manera directa los cambios que se producen en la semilla al transformarse en planta se propondrá a los alumnos confeccionar germinadores.
- Por medio del dictado al docente se realizará una lista de los materiales necesarios. La docente guiará con intervenciones como por ejemplo:
- Para que crezca una planta, ¿Qué es lo primero que necesitamos?
- ¿puede crecer arriba de la mesa?
- ¿en qué recipiente la pondrían para poder ver cómo crece?
- ¿Qué cosas necesita una planta para crecer?.. en lugar de tierra le vamos a poner algodón ¿les parece que servirá?
- En un frasco grande se confeccionará un germinador para el salón.
¡NACE UNA PLANTITA NUEVA!
- Confección de los germinadores.
- A medida que los vamos armando, los alumnos dibujan y escriben cada paso.
- Los germinadores se irán observando cada 3 días para registrar los cambios
[pic 2]
UN PELO LOCO PARA CADA UNO
- Además del germinador del salón, la docente pedirá los materiales para confeccionar un germinador individual para cada alumno.
- Para esto se le pedirá a cada alumno que consiga una botella chica de plástico transparente.
LOS VIAJES DE LA SEMILLA
- La docente preguntará:
- ¿Por qué las plantas crecen en diferentes lugares?
- ¿Cómo logran llegar lejos de la planta madre?
- Intercambio oral sobre lo que los alumnos conocen de la dispersión.
- Buscar en el diccionario la palabra DISPERSIÓN
- Observación de videos que muestran las diferentes formas de dispersión.
- Con ayuda de la docente, observación de imágenes y la información proporcionada por el video, completarán el siguiente cuadro
Tipo de dispersión | Dibujo la semilla o fruto | Característica de la semilla o del fruto que favorece la dispersión. |
Viento El viento transporta la semilla lejos de la planta que le dio origen. | ||
Animal Los pájaros o demás animales se alimentan de los frutos y semillas depositadas en los excrementos. | ||
Apertura explosiva de frutos Los frutos al llegar a la madurez se abren y expulsan las semillas con fuerzas a cierta distancia. | ||
Agua Algunas semillas y frutos flotan en el agua de lagunas, ríos o mares. |
INFO-SEMILLAS
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[pic 5][pic 6][pic 7]
EVALUACIÓN
- ENUMERA, RECORTA Y PEGA EN ORDEN LAS IMÁGENES
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- COMPLETA CON LAS PARTES DE LAS PLANTAS QUE REALIZAN LAS FUNCIONNES
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- UNE CON FLECHAS COMO EN EL EJEMPLO
[pic 10]
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