MICROSCOPÍA Asignatura de Biología

MICROSCOPÍA

Angie Aguilar; Julieth Luna; Andrea Mendoza; Alejandra Rapalino; María Camila Uribe.

Asignatura de Biología – Universidad del Norte

2 NRC 2236 – Mesa de trabajo #2

Resumen

En el presente laboratorio, se aprendió a identificar y utilizar las partes del microscopio y su función, se observaron diferentes muestras como: la vocal “E” y hojas milimetradas. Se utilizó los objetivos 4X, 10X y 40x, en los cuales, el tamaño, la nitidez y la resolución iban cambiando.

Palabras claves: microscopio, objetivos, imagen, practica.

1. INTRODUCCIÓN

El microscopio es una herramienta utilizada para observar aquello que no puede ser visto fácilmente por el ojo humano. Como, por ejemplo, partículas de ciertos organismos vivos e inertes. En la práctica de laboratorio se vio reflejado los conceptos de aumento, resolución y nitidez que respectivamente constan de aumento de tamaño de una imagen, calidad visual y obtener una imagen con más detalle.

El objetivo de este informe es manejar correctamente el microscopio e identificar cada una de las partes que lo componen, observar y preparar muestras de diferentes materiales.

2. MÉTODOS

Se toma un portaobjetos limpio y se realiza el montaje de una palabra y una hoja milimetrada. A estos objetos se les echa una gota de agua y sobre esto se coloca el cubreobjetos y se evita la formación de burbujas en la lámina. Esta preparación se coloca sobre la platina, que es el lugar donde se colocan los objetos de estudio, teniendo en cuenta que quede recta y bien ajustada por las pinzas. Se enciende el microscopio, se adecua la luz y se mueve entonces el lente macrométrico para enfocar y poder empezar con 4X. Se enfoca la letra que se va a estudiar y el tornillo macrométrica se adecua hasta poder ver con claridad la letra. Después si se quiere avanzar, para ver con mayor aumento el objeto de estudio, se puede avanzar a 10X y 40x utilizando para estos dos el tornillo micrométrico para enfocar y para mayor nitidez.

3. RESULTADOS

Luego de preparar la muestra, siendo esta una palabra impresa, enfocamos la letra “e” con el objetivo de 4x. Observamos con claridad la imagen y vemos que está orientada en una posición contraria a la que tenemos en el portaobjeto debido a que cada lente hace converger los rayos luminosos que la atraviesan, formando una imagen real, aumentada e invertida.

Al momento de querer desplazar la imagen para un lado deseado notamos que la imagen siempre se mueve en la dirección contraria que se desplaza, es decir, si se mueve el portaobjetos hacia la derecha la imagen se corre hacia la izquierda.

En los objetivos 10x y 40x la imagen es más grande pero el campo visual se reduce y no se puede observar sino hasta afinar el enfoque con el tornillo micrométrico. Y en este caso hay mejor resolución observando más cerca y clara la imagen.

En siguiente ejercicio realizado observamos un papel milimetrado enfocado con el objetivo de 10x y 40x. Aquí notamos que la relación entre el diámetro del campo visual y el poder del aumento es invertida.

4. DISCUSIÓN

En la práctica de laboratorio N°1 observamos las capacidades que tenía el microscopio, aprendimos los nombres de cada una de las partes de éste. Aprendimos a detallar la resolución y a utilizar los diferentes objetivos para los dos montajes que realizamos, estos eran: una letra “a” o “e” y un centímetro de hoja de papel milimetrado.

Analizamos el primer montaje que era observar las letras bajo el objetivo de 4x, pudimos apreciar que la tinta se veía fragmentada y que la letra se podía apreciar de manera al revés de la manera inicialmente colocada, luego fuimos en aumento por el objetivo

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