Neurodesarrollo Infantil

Neuro-desarrollo Infantil                                                          Lagunas Ramírez Yessica 

Neurodesarrollo: Neurociencia, una de las de mayor auge. Proceso continuo de adquisición de habilidades y capacidades.

4 partes del sistema nervioso central:

• Cerebro
• Cerebelo
• Bulbo
• Médula espinal: Habilidades de mover tronco y extremidades

1. Puente: coordinación de extremidades
2. Cerebro medio
3. Corteza: 5 funciones superiores

1. Caminar erguido
2. Pinza fina
3. Lenguaje receptivo
4. Lenguaje expresivo
5. Decodificar lo que se lee

Proceso de formación de vías cerebrales que permitirán la integración e interpretación de la información sensorial a medida que el niño crece y que está fuertemente relacionado a la genética.

Proceso de maduración cefalo-caudal:

• Mielinización: Proceso en que los oligodendrocitos forman la vaina de mielina alrededor de los axones de las neuronas del SNC y las células de Swan del SNP. Se inicia a partir del 2do trimestre de gestación y se mantiene intensivamente hasta el 6to año de vida y después sueledeclinar.
• Maduración: Tendencia a una mayor diferenciación de las estructuras y de sus funciones.
• Todas las neuronas son producidas en la vida prenatal. Más de 100 billones de neuronas y el 50% están en la corteza cerebral.

Desarrollo cerebral 3 primeros años

Áreas de desarrollo:

1. Motor-físico
2. Cognitivo-cognositivo
3. Lenguaje
4. Social y emocional

Etapas del desarrollo infantil:

• Recién nacido 1-30 días
• Lactante

• Menor 1-9 meses
• Mayor 9-18 meses

• Infante 18 meses – 2 años
• Preescolar 2-5 años
• Escolar 6-12 años

Crecimiento: Cambios cuantitativos  

Desarrollo: Cambios cualitativos

Desarrollo motor grueso: hombros, brazos, extremidades. Cefalo-caudal y próximo-distal.

Reflejos primitivos: Persisten hasta los 4 meses, si persiste más tiempo es signo de alama.

• Cuello
• Marcha
• Prensión
• Gateo

Desarrollo motor:

• 0-3 meses: cabeza
• 3-6 meses: sedestación y alcance y prensión de objetos con apoyo
• 6-9 meses: arrastre, sedestación independiente
• 9-12 meses: bipedestación en 4 puntos, gateo, gateo cruzado, coordinación visomanual
• 12-18 meses: en posición de pie 4, 3 y 2 puntos, marcha
• 18-24 meses: movilidad con mayor rapidez, sube escalones con apoyo
• 24-36 meses:  caminar sobre espacios delimitados, subir escalones sin apoyo, correr en desnivel, salto en 2 puntos, andar en triciclo

Desarrollo cognoscitivo:

• Inteligencia: producto del esfuerzo por entender el mundo
• 0-12 meses: etapa sensoriomotriz, conductas reflejas y hábitos, se establece la pertenencia de objetos, pensamiento egocéntrico y de categorización
• 18-24 meses: etapa sensoriomotriz, experimentación y reconocimiento de objetos
• 24-36 meses: etapa preoperacional, secuencia lógica, preparación para la clasificación y separación de objetos, juego simbólico, representación mental del objeto, intuición.
• 2-6 años: periodo preoperacional
• 36 meses en adelante: irreversibilidad, operaciones lógicas matemáticas, categorización

Desarrollo del lenguaje:

• Vocalización temprana
• Reconocimiento de los sonidos del lenguaje
• Gestos: 9 meses
• 10-14 meses: primeras palabras
• 13 meses: entienden que una palabra corresponde a algo específico
• 16-24 meses: exposición del lenguaje
• 18-24 meses: unir 2 palabras
• 24 meses: habla telegráfica
• 20-30 meses: habilidad de sintaxis
• 3 años: habla más fluida y extensa

Desarrollo socioafectivo:

• 0-3 meses: llanto, sigue objetos, responde a estímulos sonoros
• 3-6 meses: responde a estímulos sociales, se ríen, sonidos guturales, se observan
• 6-9 meses: proceso de individualización, expresan emociones, se angustian ante extraños, ansiedad a la pérdida de juguete
• 9-12 meses: usan sus manos activamente para comer, explorar objetos y muestran ansiedad de separación
• 0-1 años: confianza básica vs desconfianza
• 1-2 años:

• Independientes
• Egocentrismo
• Labor social
• Placeres por objetos personales
• Vive ausencia de los padres como un drama
• Jugar

• 1-3 años: autonomía vs vergüenza y duda
• 2-3 años:

• Instrucciones de 2 a 3 comandos
• Socializan
• Control

• 3-5 años: iniciativa vs culpa

...