PLAN DE TRABAJO

Plan anual de acción 2013

Curso: 4° año A.

Profesor(A): MARIA TERESA CASTILLO GONZALEZ

Áreas Metas Actividades Indicador Responsable

Gestión

(Liderazgo)

-Planificar, organizar y evaluar el progreso educativo para todos los alumnos a partir del PEI.

-Lograr en un 100% la detección de las características sociales, económicas, físicas y psicológicas de los alumnos del curso.

- Gestionar recursos materiales y de infraestructura que beneficien a los alumnos. - conocer el PEI del colegio.

- Estudiar y manejar documentos técnicos del establecimiento en carpetas.

- Organizar libros de clases.

- Revisar calendario escolar.

-Gestionar consultas con profesionales a través de redes de apoyo.

- Presentar listados de casos al Director.

- Mantener al día los listados de alumnos de diferentes programas existentes en el colegio.

-Elaborar listado de materiales para el año escolar.

- Coordinar pintado y mantención de la sala de clases.

- Carpetas.

Documentos técnicos.

-Nóminas de alumnos.

_Controlar nóminas de entrega de materiales. Director.

UTP.

-Profesor.

-Director.

- Profesor.

-Profesor

Gestión curricular -Implementar salas de clases.

- Elaborar y organizar matrices y planificaciones por subsector de acuerdo al curso.

-Elevar la comprensión lectora de acuerdo al plan de mejora implementado en el colegio.

-Elevar razonamiento lógico matemático y actividades que cumplen el Plan de Mejora.

_Participación en consejo de profesores.

-Coordinar trabajo con Profesores especialistas.

-Coordinar el trabajo colaborativo con profesores del nivel en los diferentes subsectores.

-Incorporar prácticas innovadoras.

-Implementas programa de apoyo compartido

(PAC).

-Mejorar la evaluación del proceso.

Trabajo con guías tipo Simce para elevar los resultados a nivel de colegio. - Completar planillas horarias.

Organizar diario mural.

-Confeccionar material didáctico según unidades de aprendizaje.

- Crear material de apoyo.

-Elaboración de matrices y unidades de aprendizajes clase a clase.

-Trabajar guías de comprensión lectora diariamente.

-lectura silenciosa diaria.

-Mejorar velocidad lectora.

-Participación en consejo de profesores de manera activa.

_Realizar adaptaciones curriculares de acuerdo a las necesidades de los alumnos con discapacidad intelectual y grupos diferenciales.

-Trabajo en equipo con profesores.

-Incorporar el computador como práctica diaria.

-Uso de pizarra interactiva.

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