“PLANEACION DIDACTICA VINCULADA A COMPETENCIAS”

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MÓDULO III: “PLANEACION DIDACTICA VINCULADA A COMPETENCIAS”.

NOMBRE: JUAN DE DIOS GUZMAN PEÑA

GRUPO: 3

Actividad 14: Foro de discusión: El proceso de certificación

Propósito: Identificar los pasos a seguir para el proceso de certificación.

Actividad 14: La Guía de certificación muestra los pasos o actividades que debemos realizar para llevar a cabo el proceso de certificación una vez que hemos concluido el Diplomado en competencias docentes. Tendremos las bases, las herramientas, el desarrollo de las competencias docentes; a través de las directrices y formas de operación del Proceso de Certificación de Competencias Docentes para Educación Media superior (Certidems). Opciones para llevar a cabo la certificación: 1.- Propuesta de una estrategia didáctica. 2.- Evaluación, adaptación o creación de un material educativo. 3.- Proyecto de mejora de la práctica educativa. 4.- Proyecto de mejora de la gestión educativa. 5.- Diseño o rediseño de un curso.

Las instituciones que organizan y son responsables de la certificación son: La Secretaría de Educación Pública a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) emiten la convocatoria y la difunden.

Las cinco opciones de certificación son:

1.- Propuesta de una estrategia didáctica

2.- Evaluación, adaptación o creación de un material educativo

3.- Proyecto de mejora de la práctica educativa

4.- Proyecto de mejora de la gestión educativa

5.- Diseño o rediseño de un curso

Requisitos de la certificación:

-El proceso inicia con la solicitud del interesado de obtener la constancia de certificación.

- Constancia de certificación en competencias docentes para la Educación Media Superior.

-El trabajo se debe presentar en vía electrónica en la página: http://certidems.anuies.mx.

- Realización de una entrevista que harán dos integrantes de la comisión evaluadora, en la modalidad de video- llamada, a través de skype, grabadas por los evaluadores formato mp3.

- La evaluación tomará en cuenta, además los criterios y atributos particulares de cada opción, la claridad y la comprensión de lo redactado, la pertinencia de las propuestas, su eficacia y la viabilidad de su

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