PLANIFICACION 1ER MOMENTO DE QUIMICA

Tema Indispensable

Tema Generador

Tejido Temático

Referentes Teóricos

Estrategia de aprendizaje

Técnica de evaluación

Ponderación

Fecha

Observación

Ciencia, tecnología e innovación

Impacto socio-ambiental de las ciencias y la tecnología

La materia y sus transformaciones necesarias para la vida

Las ciencias naturales, investigación para el buen vivir, dinámica de producción social.

La naturaleza y sus transformaciones Cambios físicos y químicos de la materia en la naturaleza

Introducción integradora

La Química y su mundo sorprendente

Definir términos básicos introductorios relacionados con la historia y evolución de la química mediante el uso de distintas bibliografías

Orientación de los estudiantes mediante la explicación de los conceptos fundamentales de la química, permitiendo que estos emitan sus ideas acerca de dichos conceptos

Guiar a los estudiantes para que complementen el contenido dado en clases a través de una revisión bibliográfica relacionada

Elaboración de glosario de términos y participación en la discusión de los términos asignados

Elaboración de una línea de tiempo que muestre la evolución histórica de la química hasta la actualidad  

10 l

10  

24/10 AL 28/10

Para el próximo referente: revisión documental sobre la materia y sus cambios de estado, ejemplos cotidianos donde se evidencie un cambio de estado

Materia: estados de agregación molecular (sólido, líquido, gaseoso y plasma). Cambios físicos y químicos que ocurren en la materia

Discusión socializada, para verificar el cumplimiento de la tarea asignada.

Organizar grupos de trabajo para la elaboración de demostraciones que ejemplifiquen los cambios de estado de la materia

Exposición grupal

20

07/11 AL 11/11

Revisión bibliográfica para el próximo referente: propiedades características y no características  de la materia ;

Tema Indispensable

Tema Generador

Tejido Temático

Referentes Teóricos

Estrategia de aprendizaje

Técnica de evaluación

Ponderación

Fecha

Observación

Ciencia, tecnología e innovación

Impacto socio-ambiental de las ciencias y la tecnología

La materia y sus transformaciones necesarias para la vida

Propiedades características y no características de la materia.

Resolución de guías teórico-práctica donde se evidencie el uso de las propiedades, a través de cálculos químicos y transformaciones para la obtención de resultados a problemas relacionados con el contexto cotidiano

Elaboración de guía teórico práctica en el cuaderno

Prueba escrita estructurada    

5

15

21/11 AL25/11

EVALUACION DE RASGOS PERSONALES

20

DURANTE TODO EL LAPSO

PARTICIPACION EN PA

20

228/11 AL 02/12

Tema Indispensable

Tema Generador

Tejido Temático

Referentes Teóricos

Estrategia de aprendizaje

Técnica de evaluación

Ponderación

Fecha

Observación

Ciencia, tecnología e innovación

Hablemos en el mismo idioma: el lenguaje de la química

Leyes, principios y teorías que rigen al universo

Importancia social de nombrar, clasificar y diferenciar las propiedades de los distintos elementos presentes en la naturaleza. Importancia de los elementos químicos para los seres vivos (bioelementos).

Formulación y nomenclatura de compuestos inorgánicos I: óxidos, hidróxidos,

Formulación y nomenclatura de compuestos inorgánicos II ácidos y sales  

Introducción integradora

Historia de los elementos químicos. Elementos químicos en los seres vivos (bioelementos). Compuestos inorgánicos. Formulas químicas. Aplicación de los elementos y compuestos en distintos ámbitos

Demostración del manejo cotidiano de los elementos y compuestos químicos basados en la historia y su concepción en el desarrollo de distintos ámbitos en el quehacer diario del ser humano.

Guiar a los estudiantes para que complementen el contenido dado en clases a través de una revisión bibliográfica relacionada

Elaboración de glosario de términos y participación en la discusión de los términos asignados

Exposición grupal

10

10 pts

24/10 AL 28/10

Para el próximo referente: revisión documental sobre: estado de oxidación , óxidos metálicos, óxidos no metálicos, bases, ejemplos cotidianos donde se evidencie el uso de estos

Nomenclatura de acuerdo con la IUPAC. Nomenclatura tradicional, stock y sistemática de los óxidos (básicos y ácidos);

Discusión socializada, para verificar el cumplimiento de la tarea asignada.

Desarrollo de ejercicios de nomenclatura de óxidos (básicos y ácidos)  y bases

Elaboración de guía teórico práctica en el cuaderno

Taller grupal

10

10

07/11 AL 11/11

Para el próximo referente revisión documental sobre:  , ácidos y sales ejemplos cotidianos donde se evidencie el uso de estos;