PROBLEMAS DE LAS CIENCIAS NATURALES

Le’ 94

EL NIÑO, LA ESCUELA Y LA NATURALEZA

UNIDAD I

¿Cuál ES EL PROBLEMA?

PROFRA. Araceli Olvera Ávila

Alumna: Ma. Eugenia Vargas Marín

Grupo: 7 “A”

9 DE MARZO DE 2013

PROBLEMÁTICA PARA ACERCAR A LOS NIÑOS A LAS CIENCIAS NATURALES

En la educación básica y sobre todo en la escuela primaria, existe un problema muy grave en cuanto se refiere a la materia de Ciencias Naturales, ya que tanto los alumnos como los docentes tienen un total desinterés por la materia, esto considero que es debido a que consideramos más importantes las materias de español y matemáticas, por lo tanto les dedicamos más tiempo y esfuerzo a las actividades, y a la enseñanza de las Ciencias Naturales la consideramos solo como una materia complementaria o de relleno y no le damos la verdadera importancia que tiene en la vida de los niños, no solo para conocer como es la vida de su entorno, sino para tener una mejor comprensión del mundo natural y sus cambios.

Existen muchos factores que dificultan el acercamiento de los alumnos a las Ciencias Naturales entre ellos y los más importantes son que:

• El docente no tiene dominio de los contenidos del programa ya que muchas veces solo se trato de cumplir con el programa y cubrir los contenidos, por lo cual el proceso enseñanza – aprendizaje se hace de manera metódica y sin un verdadero sentido

• Otro problema es que no se han se han planteado nuevas didácticas y muchas veces las actividades no son atractiva como el llenado de cuestionarios, resúmenes, lecturas, experimentos sin sentido, y aunque a los alumnos les gusta hacer experimentos muchas veces no le encuentran la utilidad porque no se hacen bien y no se les permite que ellos descubran. No se han detectado los verdaderos intereses y necesidades de los niños, por lo que por parte de los docentes, no se diseñan bien estrategias ni actividades que puedan despertar el interés de los alumnos partiendo de sus vivencias para adaptar los contenidos a lo que ellos conocen y proporcionarles más elementos para comprender mejor su medio natural.

• Otro problema que tiene que ver con los alumnos es que muchas veces no ponen un verdadero interés en tratar de descubrir y solo cumplen con la materia para acreditarla, no realizan bien las actividades por lo que no llegan desarrollar sus capacidades ni a obtener aprendizajes significativos, solo se cumple con la materia como un requisito. El conocimiento previo que tienen los alumnos acerca de los fenómenos a veces es diferente del que van construyendo en la escuela y se conflictuan.

¿CÓMO DESPERTAR EN LOS ALUMNOS DE 3 “B” EL INTERÉS POR EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES, ASÍ COMO EL GUSTO POR ELLA?

Para este problema presentado en la materia de Ciencias Naturales se identifico cuales pueden ser las causas que originan y dificultan los aprendizajes significativos en los alumnos de 3 grado de primaria por lo que se mencionan los siguientes:

• La falta de interés por parte de los alumnos por la materia

• Falta de iniciativa para explorar o investigar por su cuenta

• Textos poco atractivos y lejanos a sus necesidades y a sus intereses

• Actividades sin sentido o poco atractivas

• Falta de una buena guía por parte del docente en los textos y actividades a realizar

• Falta de conocimiento y dominio de estrategias del docente para elaborar las actividades.

• Desconocimiento por parte del docente de los contenidos

• No adaptar los contenidos a las necesidades e intereses de los alumnos.

• Actividades sin un propósito definido

• El excesivo uso de los medios digitales, donde no investigan solo

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