PROMOCION DE LOS VALORES AMBIENTALES MEDIANTE LA ADECUACION DE AREAS VERDES Y ESPACIOS NATURALES EN LA U.E.B “SAN MARTIN DE TURUMBANG” SUB SISTEMA SECUNDARIA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA                                                                                 MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION                                                                             U.E.B “SAN MARTIN DE TURUMBANG”                                  

PROYECTO COMUNITARIO

5TO AÑO SECCION “U”

SAN MARTIN DE TURUMBANG – MUN. SIFONTES – EDO. BOLIVAR.

PROMOCION DE LOS VALORES AMBIENTALES MEDIANTE LA ADECUACION DE AREAS VERDES Y ESPACIOS NATURALES EN LA U.E.B “SAN MARTIN DE TURUMBANG” SUB SISTEMA SECUNDARIA.

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ALUMNOS:

San Martin De Turumbang, Junio 2018

INDICE

Pág.

Introducción………………………………………………………………………..  03

CAPITULO I. FASE PREVIA.

Objetivo general…………………………………………………………………….  04

Propósito específico………………………………………………………………..  05

Justificación………………………………………………………………………....  05

Núcleo problemático…………………………………………………………….....  07

Aspiraciones que se pueden desprender del problema…………………….....  07

Compromiso social…………………………………………………………………  07

Posibles estrategias de solución……………………………………………........  08

CAPITULO II. MARCO METODOLOGICO.

Descripción del problema…………………………………………………………   21

Área de objeto de estudio……..………………………………………………….   21

Plan de acción……………………………………………………………………… 22

Conclusiones……………………………………………………………………….  25            

Recomendaciones……………………………………………………………….… 26

Anexos (actas, encuestas, fotos)………………………………………………… 27

INTRODUCCION

        Se presenta un proyecto comunitario, realizado con el fin de brindar información y ayuda a la comunidad, y  como requisito para optar a un título de educación media general.

El siguiente está orientado a la educación ambiental, áreas verdes, espacios naturales, teniendo como objetivo principal educar  a la comunidad estudiantil  de la U.E.B “San Martin De Turumbang”, la importancia del cuidado del medio ambiente tanto como los espacios naturales y la necesidad de restaurar y preservar áreas verdes dentro de las instalaciones como medio para garantizar su conservación.

Se realiza una investigación acerca de la educación ambiental, sus características y utilidad, entre otros aspectos relativos que nos servirán de  bases teóricas  para  este proyecto. Se dará descripción  del problema principal el cual será el diagnostico, luego será presentada el área de objeto de estudio y las posibles soluciones, junto a un plan de acción que señala los objetivos, las actividades y los recursos necesarios a fin de alcanzar el éxito en la realización del proyecto comunitario que busca desarrollar los valores ambientales y responsabilidad de los estudiantes hacia el cuidado de los espacios y áreas verdes a fin de contribuir a la educación y formación de ciudadanos comprometidos con el desarrollo social, educativo y cultural de la comunidad.

CAPITULO I

Objetivo General.

El proyecto comunitario, para optar al título de educación media general, es una experiencia que capacita a los jóvenes cursantes de educación media  con las herramientas metodológicas necesarias para elaborar  proyectos y sensibilizaros en el compromiso social, a través de actividades enmarcadas y coherentes en los pilares fundamentales de la educación  con el fin de hacer emerger  en ellos aspiraciones, anhelos e ideales en su participación protagónica de la transformación de la sociedad.

Art. 03 CRBV: “El Estado tiene como fines esenciales de defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes consagrados en esta Constitución.  La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.”

Art. 13  RLOE: “La responsabilidad social y la solidaridad constituyen principios básicos de la formación ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo. Todo y toda estudiante cursante en instituciones y centros educativos oficiales o privados de los niveles de educación media general y media técnica del  subsistema de educación básica, así como del subsistema de educación universitaria y de las diferentes modalidades educativas del Sistema Educativo,  una vez culminado el programa de estudio y de acuerdo con sus competencias, debe contribuir con el desarrollo integral de la Nación, mediante la práctica de actividades comunitarias, en concordancia con los principios de responsabilidad social y solidaridad, establecidos en la ley. Las condiciones para dar cumplimiento al contenido de este artículo serán establecidas en los reglamentos.”

Art 27 RLOE 2009: “Además de los requisitos legales establecidos para la obtención del título de bachiller o de técnico medio, se deberá exigir a cada alumno su participación en una actividad que beneficie al  respectivo plantel o a la comunidad. El   ministerio de Educación, Cultura y Deportes impartirá las  orientaciones necesarias para el cumplimiento de esta disposición.”

La experiencia nos ha dicho que los jóvenes no se sienten informados y por lo tanto desconocen del objetivo general de los proyectos comunitarios, de las bases legales, metodológicas y pedagógicas de los proyectos. Todo esto ha creado una gran confusión en muchos asesores, en cuantos a ideas actividades y proyectos.

Si queremos que los proyectos comunitarios sean una experiencia viva, dinámica, formativa y transformadora de la realidad social; es un imperativo moral unificar criterio, asumir el mismo método y ponerle voluntad a todo este proceso en todos sus momentos, en todas sus frases y en todas etapas.

Existe en la sociedad en general un anhelo y deseo de participación que es necesario orientarla, animarla y canalizarla para hacer que brote en todos los ciudadanos una conciencia colectiva del bien común.

PROPOSITOESPECÍFICO

Un grupo de estudiantes  del 5TO año de Educación Media General buscamos educar a la comunidad en general y educativa acerca de la importancia  del cuidado del medio ambiente, espacios naturales y recreativos; la necesidad de implantar y mantener áreas verdes dentro de las instalaciones como medio para garantizar la preservación de los espacios naturales  en dicha institución.

Justificación

Hoy en día, es indispensable que niños, jóvenes, maestros, padres de familia y todos los integrantes de la sociedad reafirmen su compromiso con el cuidado y la preservación del medio ambiente. Por ello, no es suficiente impartir conocimientos teóricos en la materia; también es necesario ponerlos en práctica para detectar los problemas particulares de cada región e implementar las medidas necesarias que contrarresten el daño al ambiente, a fin de procurar su conservación.

Algunas escuelas tienen espacios poco saludables que contradicen los contenidos de promoción y educación para el cuidado del ambiente.

Esto nos motiva a realizar este proyecto para lograr una nueva imagen en la institución; los planes y programas de educación básica consideran, como parte del proceso educativo de los niños y jóvenes, contenidos educativos encaminados al desarrollo de competencias específicas para el cuidado y la conservación del medio ambiente; mediante el cuidado de áreas verdes y el cuidado de áreas recreativas en beneficio de las personas y  comunidad. Es necesario que, para el cuidado, mejora y limpieza del entorno escolar, la comunidad educativa participe de manera coordinada, informada y comprometida con el bienestar de los espacios naturales de la escuela en este caso las adecuaciones y mejoras de las áreas verdes dentro de la institución.

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