PROYECTO DE LA BASURA

INTRODUCCIÓN

Este informe académico, está relacionado a concientizar y desarrollar responsabilidades, y hábitos para el cuidado del entorno y del ambiente, teniendo como tema principal la clasificación de la basura.

Los problemas sociales relacionados con el reciclaje, no se solucionan solamente con la educación; sino que se requiere de un esfuerzo extra para separar los materiales. Actualmente, el reciclaje se plantea como una alternativa para reducir el volumen de desechos domésticos, el ahorro de energía y de recursos naturales.

La clasificación de la basura es un problema a nivel escuela que proviene de la generación de diferentes desechos, originado por la comunidad escolar. Es evidente que el principal problema al que se enfrenta el proceso de reciclaje  en la Institución, es la falta de educación de la sociedad en general sobre este aspecto; aun cuando los problemas sociales relacionados con el reciclaje no se solucionan solamente con la educación y las sociedades tienden a resistirse a los cambios, es posible romper con el ciclo tradicional de adquirir-consumir-desechar y promover la cultura del reciclaje como ya lo han iniciado algunas autoridades de nuestro municipio.

¿Cómo podemos concientizar a la comunidad escolar sobre la importancia de la clasificación de basura?

¿Cuáles son las medidas pertinentes para clasificar la basura de una manera eficiente?

PROPÓSITO

Con esta investigación se pretende que los alumnos mejoren los hábitos y actitudes que conlleven al maneo adecuado de los residuos orgánicos e inorgánicos promoviendo el cuidado y la protección del medio ambiente, permitiendo una mejor calidad de vida  y la correcta utilización de la basura, que causen un impacto positivo al cuidado del entorno, y de esta manera llegar a los jóvenes y a sus familiares logrando que la información se difunda para generar un cambio de actitud en las presentes y futuras  generaciones con la finalidad de contribuir no solo a  transformar los malos hábitos ecológicos si no también adoptar las nuevas alternativas en lo que respecta al manejo de residuos sólidos y el reciclaje de la basura para que se establezca como una costumbre de salud y esto genere el mejoramiento de nuestro planeta.

HECHO

Se llevaron a cabo actividades de educación ambiental para la concientización de la separación de los residuos orgánicos e inorgánicos, así como también talleres, pláticas, paneles, foros y campañas con la participación de diferentes especialistas en el tema.  De igual forma se realizaron algunas encuestas, entrevistas y se buscaron apoyos de diversas autoridades escolares y municipales para la implementación de esta investigación.

IMPORTANCIA

Es importante este trabajo para toda la población estudiantil, ya que no existe una propuesta en materia de clasificación de la basura que hayan iniciado las autoridades de la Institución por lo que es pertinente mejorar la imagen de la escuela y desarrollar responsabilidades para el cuidado ambiental en los jóvenes a través del reciclaje de basura.

Los beneficiarios serán los miembros de la comunidad educativa de la institución, porque contribuirá a mejorar los aprendizajes de los alumnos utilizando nuevas técnicas y estrategias de reciclaje y con ello se logrará un gran impacto en la educación, ya que mejorará el aseo en la Institución y el amor a la naturaleza que permitirá mejorar el nivel y calidad de vida de los habitantes.

El contenido de ese informe contribuirá a mejorar el entorno ambiental de todos los integrantes de la comunidad escolar, pero sobre todo podrá fomentará hábitos, actitudes, comportamientos y conductas que favorezcan la educación integral del estudiante, generando un impacto a nivel personal y trascendiendo a uno global.

METODOLOGÍA / DESARROLLO

En este apartado se detallarán algunas de las actividades que se han realizado a lo largo de este proyecto de investigación, por ejemplo:

• Talleres. Este tipo de actividades se desarrollaron con éxito ya que en ellas hubo una aceptación y participación por parte de toda la comunidad educativa. Se realizaron en el centro educativo con la finalidad de que los alumnos conozcan las diferentes técnicas de separación de residuos.

• Campañas. Se pidió autorización a las autoridades escolares correspondientes, para la implementación de campañas de concientización del tema abordado en esta investigación. Se utilizaron diversos materiales como proyecciones de audio y videos, carteles, entre otros más.

• Paneles y foros. Se les invito a diferentes expertos en el tema y especialistas para que informaran a la comunidad escolar sobre los principales conceptos: orgánicos, inorgánicos, reciclaje, valorización, etc.

• Encuestas. En el caso de la encuesta se utilizó a través de preguntas abiertas y de opción múltiple; para obtener información sobre la identificación de los residuos sólidos, su generación y separación.

• Entrevistas. Se aplicaron estos instrumentos a especialistas en el tema para recibir una orientación y guía sobre los diversos mecanismos para el tratamiento de la basura.

Este conjunto de actividades han sido aplicadas con la finalidad de mejorar nuestro entorno escolar, familiar y comunitario y de esta manera formar una conciencia para el cuidado del medio ambiente.

CONCLUSIÓN

Este trabajo de investigación resume algunas de las principales actividades que se han llevado a cabo dentro de la Institución Escolar; cabe mencionar que aún faltan diversos elementos para su aplicación y ejecución de este importante tema. Los resultados han sido positivos y se ha logrado que gran parte de la población escolar cambien sus conductas para el beneficio de su entorno escolar.

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