PROYECTO FORMATIVO: MECÁNICA DE FLUIDOS GUÍAS PARA PRÁCTICA DE LABORATORIO A-21
byronaabramDocumentos de Investigación4 de Julio de 2021
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
FACULTAD DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
PROYECTO FORMATIVO:
MECÁNICA DE FLUIDOS
GUÍAS PARA PRÁCTICA DE
LABORATORIO A-21
INTEGRANTES: Santiago Buenaño
Ángel Flores
Byron Oñate
Christian Sánchez
NIVEL: 4° Nivel
DOCENTE: ING. Sarmiento Ortiz Fabian
CAMPUS / EXTENSIÓN: Ambato / Agramontés
VERSIÓN: 01
CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
QUITO / ECUADOR
2020
Presentación
La presente Guía de Prácticas de Laboratorio ha sido desarrollada para que los estudiantes de la asignatura Mecánica de fluidos, dispongan de la información necesaria para la realización de las prácticas correspondientes de acuerdo con los temas, objetivos y resultados de aprendizaje establecidos. En este documento se incluye el proceso que debe desarrollarse en el laboratorio de experimentación e investigación, con los recursos y resultados esperados, para que el estudiante pueda desarrollar su práctica de laboratorio/taller y la elaboración de sus respectivos informes o cualquier otra evidencia de aprendizaje, que serán evaluados con las rúbricas correspondientes.
La Guía presenta una secuencia en la cual se especifica cada sesión de prácticas de laboratorio, con el consiguiente proceso didáctico y formativo. Además, incluyen las características para la presentación del Informe de las Prácticas de Laboratorio, la respectiva rúbrica para su evaluación posterior. Tomando en cuenta que la preparación, día de realización y desarrollo del Informe, se tendrá también como respaldo en el aula virtual.
PRÁCTICA N° 1
GP – MFL –1. 01
Contenido
1. INFORMACIÓN 4
2. OBJETIVOS 4
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 4
4. MARCO TEÓRICO 4
5. METODOLOGÍA / TRABAJO PREPARATORIO / PARTICIPANTES 5
6. ACTIVIDAD FORMATIVA O PROCEDIMIENTO 6
Índice de Figuras
Figura 1………………………………………………………………………………………….7
Figura 2………………………………………………………………………………………….8
Índice de tablas
Tabla 1 Lista de materiales 5
Tabla 2 Determinación de la densidad de un liquido 6
Tabla 3 Determinación de la densidad de un solido 7
Índice de ilustraciones
Ilustración 1: CONTAMINACIÓN DEL AGUA. (Iberdrola, 2021) 12
Ilustración 2: Agua en el mundo. (Excelsior, 2017) 15
GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO
INFORMACIÓN
- DATOS GENERALES
Docente: | Sarmiento Ortiz Fabián |
Proyecto Formativo: | MECÁNICA DE FLUIDOS |
Código del Proyecto Formativo: | A20-IN-2-19241-482 |
Eje de formación: | Tecnologías mecánicas e industriales |
Lugar de ejecución: | Taller de Mecánica de Fluidos |
Duración: | 13 horas |
Tema: | ACERVO BIBLIOGRÁFICO SOBRE EL CONSUMO Y CONTAMINACIÓN DEL AGUA ANIVEL MUNDIAL" |
- VIGENCIA
Periodo: | 2020-A |
Fecha: | 21 agosto 2020 |
OBJETIVOS
Objetivo General: Realizar un estudio bibliográfico del consumo y contaminación del agua a nivel mundial
Objetivos Específicos:
- Realizar la investigación en varias fuentes Bibliográficas
- Realizar el análisis del consumo del agua y su contaminación a nivel mundial
- Realizar el informe citando de manera correcta
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Usa los conceptos básicos de la mecánica de fluidos y reconocer los diversos tipos de problemas de flujo de fluidos que se presentan en la práctica para los cálculos de tuberías, canales y sistemas de fluidos.
MARCO TEÓRICO
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define el agua contaminada como aquella cuya "composición haya sido modificada de modo que no reúna las condiciones para el uso que se le hubiera destinado en su estado natural".
No estamos hablando de cualquier recurso. Recuerda que se trata de nuestro principal recurso natural, fuente de nuestro bienestar y salud y elemento indispensable para los procesos industriales, alimenticios, médico-sanitarios y, en general, para el desarrollo. ¡Empecemos por tomar conciencia!
Sin embargo, en la actualidad nos enfrentamos a un enorme reto: la contaminación de nuestras fuentes de agua más importantes, como son los ríos, los océanos, los canales, los lagos y los embalses.
Es una de las grandes preocupaciones de nuestra época, pues sin agua de buena calidad es imposible garantizar el bienestar del medio ambiente, de la especie humana, de los animales y de las plantas. ¡Averigua por qué se produce para saber cómo podemos combatirla!
MATERIALES / RECURSOS Y EQUIPOS
Tabla 1 Lista de materiales
DESCRIPCIÓN | CANTIDAD | DISPONIBILIDAD EN LABORATORIO | A RESERVA DEL ESTUDIANTE | FOTO |
Computador con software Word o pdf | 1 por cada estudiante | X | [pic 4] |
METODOLOGÍA / TRABAJO PREPARATORIO / PARTICIPANTES
- METODOLOGÍA.
El propósito de esta guía es incorporar y reforzar los conocimientos que han sido impartidos en clase a los estudiantes. El estudiante debe demostrar las habilidades de trabajo; la población existente es de 25 estudiantes pertenecientes al 4to nivel, los cuales deberán trabajar en el informe un promedio de 13 horas que serán suficientes para alcanzar los objetivos planteados.
- TRABAJO AUTÓNOMO.
Realizar la investigación bibliográfica del consumo del agua y la contaminación que existe a nivel mundial.
OJO: Para poder revisar tu trabajo realizado, deberás escanearlo utilizando cualquier aplicación que te permita exportar la imagen en PDF (Camscanner, Tap Scanner, etc.).
Introducción general sobre los problemas de contaminación de aguas continentales. Fuentes de contaminación:
El ciclo del agua. El agua es un recurso natural escaso, indispensable para la vida humana y el sostenimiento del medio ambiente, que, como consecuencia del rápido desarrollo humano y económico y del uso inadecuado que se ha hecho de ella como medio de eliminación, ha sufrido un alarmante deterioro. Durante décadas, toneladas de sustancias biológicamente activas, sintetizadas para su uso en la agricultura, la industria, la medicina, etc., han sido vertidas al medio ambiente sin reparar en les posibles consecuencias. Al problema de la contaminación, que comenzó a hacerse notable ya a principios del siglo XIX, cabe añadir el problema de la escasez, aspecto éste que está adquiriendo proporciones alarmantes a causa del cambio climático y la creciente desertización que está sufriendo el planeta. Las medidas legislativas que se han ido adoptando progresivamente para evitar la contaminación química del agua y los riesgos que se derivan de ella han contribuido a paliar parcialmente esta situación. Sin embargo, la creciente demanda de agua y el descubrimiento continuo de nuevos contaminantes potencialmente peligrosos dejan clara la necesidad de seguir investigando en todas aquellas áreas que puedan contribuir a proteger la salud humana y la del medio ambiente, conseguir un uso sostenible del agua y atenuar los efectos de las sequías y el cambio climático. La aparición de elementos "no deseables" y tóxicos, y la variación en las concentraciones de los constituyentes comunes, tiene su origen en el denominado "ciclo del agua" (ver figura 1). En alguna parte de este ciclo, en el cual confluyen distintos compartimentos ambientales y actividades humanas, es donde se produce la contaminación del agua, mejor dicho, la alteración de su calidad. De acuerdo con este ciclo, las principales vías de entrada de contaminantes en el medio ambiente acuático son las aguas residuales, entre las que se incluyen las urbanas, industriales, y las de origen agrícola o ganadero. La prevalencia de una u otra depende en gran medida del tipo de contaminación de que se trate y del nivel de depuración o atenuación natural (si existe) que experimentan. (Alda, 2007)
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