PRÁCTICA 1 ANÁLISIS CUALITATIVO DEL MOVIMIENTO
Enviado por brunilio • 20 de Septiembre de 2016 • Tareas • 478 Palabras (2 Páginas) • 1.411 Visitas
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERIA MECÁNICA Y ELÉCTRICA
PRÁCTICA 1
ANÁLISIS CUALITATIVO DEL MOVIMIENTO
INTEGRANTES DEL EQUIPO FRIDA GISELLE SERRATO REYNA KENYA RENATA CORONADO BECERRA AMERICA SARAHI SEGUNDO HERNÁNDEZ ALONDRA DANIELA GALINDO ALOSNO VANESSA SE LA LUZ GÓMEZ SOFÍA GUTIÉRREZ CARRIZALES DEBANHHI GISELL GARCÍA GAMEZ ESTEFANY FERNANDA CISNEROS VARGAS | MATRÍCULAS 1727693 1744723 1729285 1745349 1741183 1659040 1742800 1735618 |
LABORATORIO DE FÍSICA I
LUNES, M3-M4
Práctica 1[pic 3]
Análisis cualitativo del movimiento[pic 4]
Objetivos
Identificar distintos tipos de movimientos según sus características cualitativas.
Hipótesis.
Los movimientos que figuran en las gráficas descritas en esta práctica corresponden al movimiento rectilíneo uniforme (MRU), movimiento acelerado y desacelerado respectivamente.
Introducción
Para la correcta elaboración de esta práctica fue necesaria la presencia de un trabajo colaborativo, en donde a cada integrante del equipo se le asignaba una tarea con la finalidad de contribuir al desarrollo del ejercicio.
Utilizando una herramienta de medición estándar se calcularon los valores que presentaba cada material (cintas con marcas establecidas en distintos puntos y diferenciadas por los colores: rojo, verde y azul) para después graficarlos y llegar a una conclusión grupal.
Marco teórico
Llamamos análisis cualitativo a todo método que únicamente requiera de la observación como recurso de investigación, dejando a un lado los valores numéricos. En este caso, el análisis o técnicas cualitativas se han aplicado a una serie de movimientos relacionados con el estudio de la física. De este modo, se describen algunas características de los comportamientos que experimentan dichos movimientos luego de sufrir cambios en sus posiciones en tiempos asignados.
Desarrollo
Materiales:
Tres rectas (roja, azul y verde)
Metro de metal
Procedimiento de la práctica:
1. Se comenzó midiendo las distancias que existían entre la separación de punto a punto, y se repitió el procedimiento en cada una de las rectas.
2. Después se graficaron los resultados tomando cada punto como un segundo transcurrido y la distancia que existía entre ellos conservaba su misma unidad.
3. A través de la observación, de analizaron los resultados en cada tabla
4. Con los datos obtenidos en las tablas se prosiguió a la realización de las gráficas de distancia contra tiempo.
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