Practica No.1 Análisis Cualitativo del Movimiento
Enviado por Melissa Del Castillo Montiel • 15 de Septiembre de 2020 • Documentos de Investigación • 698 Palabras (3 Páginas) • 229 Visitas
[pic 1][pic 2]Universidad Autónoma de
Nuevo León
Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Laboratorio de Física I
Reporte de Práctica
Instructor: M.C. Cesar Sordia Salinas
Brigada: 243
Equipo: 3
Practica No.1 Análisis Cualitativo del Movimiento
Matrícula | Estudiante | Programa Educativo |
1925058 | Espinoza Ceballos Brayan Alberto | IMTC |
1927785 | Del Castillo Montiel Melissa | IMTC |
1931362 | Gómez Gloria Jesús Ricardo | ITS |
1952130 | Rábago Pérez César | IMTC |
Calificación: ___________
15 de septiembre del 2020, San Nicolás de los Garza, Nuevo León
Marco teórico
Cualitativo es un adjetivo que se emplea para nombrar aquello vinculado a la cualidad del modo de ser o las propiedades de algo.
Una cualidad consiste en determinar el grado de excelencia o de éxito que posea el sistema estudiando.
Un análisis cualitativo, por lo tanto, está orientado a revelar cuales son las características de alguna cosa. De este modo, lo cualitativos se centra en la calidad, a diferencia de lo cuantitativo está enfocado a las cantidades.
El análisis cualitativo del movimiento describe la calidad del movimiento sin el empleo de mediciones ni de cálculos aritméticos. También identifica los componentes involucrados en el movimiento y luego evalúa esos constituyentes mediante la comparación y formación de juicios.
Hipótesis
La figura 1 muestra que el carro tiene un movimiento rectilíneo uniforme o sea que es constante porque no hay aceleración.
La figura 2 muestra que el carro es acelerado porque va en aumento conforme va a pasando el tiempo.
La figura 3 muestra que el carro es desacelerado porque su distancia va disminuyendo según el tiempo que va transcurriendo.
Materiales y aparatos
Para la práctica se utilizaron 3 pedazos largos de cinta usados como el espacio donde se trabajó y también se usó un marcador negro para indicar las diferentes velocidades / aceleraciones. En el primer caso se usó un simulador de geogebra con un carro como ejemplo encima de una regla. Para el segundo caso se usó él se utilizó el mismo carro, mismo simulador, pero con datos diferentes, para que se provocara la aceleración. Para el tercer caso se realizó una gráfica para mostrar la desaceleración dada en la cinta.
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