Para que sirve la Educación a distancia unidad 4
Enviado por Guillermo Mojijim • 27 de Enero de 2016 • Documentos de Investigación • 749 Palabras (3 Páginas) • 268 Visitas
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
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Nombres y apellidos
Guillermo Rafael Mojica Jimenez
Matricula
15- 7728
Educacion a Distancia
Sec
10
ACTIVIDADES UNIDAD IV:
El proceso formativo en la educación a distancia
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad.
1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.
2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.
3.. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender
4.- Elabore una definición de METACOGNICION.
5. Construya un mapa conceptual sobre las estrategias de aprendizaje de competencias.
6. Elabore un concepto de evaluación en proceso de aprendizaje. Destaque las características de la evaluación de competencias y establezca las fortalezas y debilidades de la evaluación de los aprendizajes.
7. Elija un facilitador de los que conoce en la universidad, y evalué su metodología de enseñanza y reporte en qué medida cumple con las siguientes condiciones, a partir de lo aprendido en esta asignatura:
Desarrollo:
DOCENCIA | ENSEÑANZA |
La docencia es generación de procesos orientados a estimular el aprendizaje de los alumnos. | La enseñanza, es el proceso a través del cual el docente interactúa con el alumno de manera intencional para ayudarlo en su proceso de aprendizaje. |
De la docencia se puede destacar que es un sistema procesual, bilateral y evaluativo. | la enseñanza está compuesta por factores secuenciales para facilitar el aprendizaje de los contenidos educativos |
Las acciones educativas plasmadas por el docente en los materiales de enseñanza deben causar en el participante una sensación de que está aprendiendo. | |
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- Estrategias activas de aprendizaje
Son un conjunto de actividades que se basan en pensamiento crítico y pensamiento creativo para desarrollar en el participante el habito de razonar permanentemente y describir las reacciones de causa y efecto de las situaciones.
CARACTERISTICAS DE LOS ROLES DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO EN EL MODELO TRADICIONAL Y EL MODELO ACTIVO. | |
MODELO TRADICIONAL: |
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MODELO ACTIVO: |
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Evaluación al facilitador
. El Facilitador Félix Ant. Ruiz, presenta una formación profesional en el área de los conocimientos de informática, tiene la habilidad de utilizar las técnicas y metodología de enseñanzas adaptadas a la modalidad de educación a distancia, cumple con evaluar los logros de los estudiantes con respecto a sus actitudes y perfecciones.
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4.- METACOGNICION.
Son las estrategias que nos permiten aprender algo, procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo.
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