Tarea Unidad 4 Educacion A Distancia

IFERENCIAS ENTRE LOS CONCEPTOS DE DOCENCIA Y ENSEÑANZA

DIFERENCIAS DE DOCENCIA Y ENSEÑANZA SON SEMEJANTES EN:

DOCENCIA ENSEÑANZA

Planifica de Actividades Interacción intencional con el alumno Que buscan favorecer el aprendizaje.

Abarca todo el proceso de la acción docente, de administración y de validación de los aprendizajes. Esta limitado al proceso de interacción estudiante docente. La Generación de proceso para estimular el aprendizaje el alumno.

1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.

Propósitos de la docencia es generación de procesos orientado a estimular el aprendizaje independiente de los estudiantes

La enseñanza es definida como el proceso a través del cual el docente interactúa con el alumno de manera internacional para ayudarlo en su proceso de aprendizaje.

Es la acción y efecto de enseñar, instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos.

Implica la interacción de (3) elementos: el profesor, docente o maestro.

La docencia implica también la planificación de un conjunto de actividades que configuran el proceso de aprendizaje.

La enseñanza implica la planificación de una serie de acciones formativas, la toma de decisiones pro y proactivas y la permanente retroalimentación.

Trata el sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que enseñan a alguien.

Es una actividad realizada con el objetivo de obtener conocimientos.

Inscribe dentro del campo educativo como actividad que promueve conocimiento. Este proceso es considerado como más dinámico y reciproco.

2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.

Las estrategias de aprendizaje: es la forma de cómo el facilitador y el participante organizan sus propios aprendizajes desde la programación de contenidos hasta la organización de los ambientes de aprendizajes así de esa forma aprender a aprender.

3. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender.

Modelo Tradicional Modelo Activo

Rol de el docente Rol de el estudiante Rol de el docente Rol de el estudiante

Protagonista y Juez del proceso Pasivo, Receptivo Facilitador del Aprendizaje Participantes Activos

Dueño absoluto del hecho educativo Dependiente Participante del Proceso Educativo Independiente y autónomo

Transmisor Individual respecto al proceso educativo Planificador Participativa y grupal

4.- Elabore una definición de METACOGNICION.

La meta cognición es el conocimiento que ha alcanzado el alumno sobre su propia capacidad y forma de organizar las informaciones para aprender a aprender. También se puede definir como las estrategias que nos permiten aprender algo procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo.

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